高中历史-第二单元-中国古代政治家-6-康熙皇帝与多民族国家的巩固课时训练-岳麓版选修4.docVIP

高中历史-第二单元-中国古代政治家-6-康熙皇帝与多民族国家的巩固课时训练-岳麓版选修4.doc

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高中历史-第二单元-中国古代政治家-6-康熙皇帝与多民族国家的巩固课时训练-岳麓版选修4

课时训练6 康熙皇帝与多民族国家的巩固 基础夯实 1.康熙帝执政期间,撤除吴三桂等“三藩”势力(1673),收复台湾(1683)。下列关于这两个事件共同点的表述,正确的是(  ) A.维护国家统一 B.安定东南边疆 C.打击外敌入侵 D.体现皇帝权威 答案:A 2.“今日撤亦反,不撤亦反,不如先发制人。”为此康熙帝决定“三藩”并撤,当时“三藩”的藩王是(  ) 索尼 吴三桂 尚可喜 耿精忠 A. B.①②④ C.②③④ D.①③④ 解析:本题可采用排除法解决,索尼是康熙继位后的四位辅政大臣之一,把含有的选项排除,即可得出答案。 答案:C 3.清朝统一台湾时,“国家初设郡县,管辖不过百余里,距今未四十年,而开垦流移之余,延袤二千里,糖谷之利甲天下”。以上材料说明(  ) (导学 台湾府的设置促进了台湾经济的发展 大陆移民是清朝开发台湾的重要力量 清朝时台湾主要生产糖和粮食 国家统一是台湾繁荣发展的保证 A. B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 解析:的依据是“国家初设郡县”及题意;的依据是“开垦流移”;与“糖谷之利”有关。故选D项。 答案:D 4.观察以下两幅图片,图1中东北的范围是图2的条约奠定的,请问此条约签订时用的国号是(  ) 图1 图2 A.大清 B.中国 C.大明 D.中华民国 解析:由疆域边界和图片文字可以判断是中俄签订的《尼布楚条约》,作为签约的一方,清朝第一次使用了“中国”这一国号。 答案:B 5.某校高二年级将举办“杰出历史人物”图片展。小张找到“康熙大帝”像(右图),他在康熙的主要事迹栏中写下了“少年果敢,制服权臣;当机立断,平定三藩;一鼓作气,消除割据;除恶务尽,平定叛乱”,但他觉得还不能全面展现康熙帝的功绩。你认为下列选项可以作为图片展补充的是(  ) (导学 A.修筑驰道,巩固统一 B.羁縻府州,形成制度 C.抗击沙俄,维护主权 D.设台湾府,促进开发 解析:康熙帝统治期间,中国形成了一个疆域辽阔、民族众多,相当强大的统一国家,A项是秦始皇的功绩,B、D两项都属于消除割据和平定叛乱的措施,而C项抗击沙俄侵略是其维护统一多民族国家的重要内容,故答案为C项。 答案:C 能力提升 6.阅读下列材料: 材料一 台湾,福建海中岛,荷兰红毛人居之。……荷兰人恃鹿耳门水浅不可渡,不为备。成功师至,水骤涨丈余,舟大小衔尾径进,红毛人弃赤嵌走保王城。成功使为之曰:“土地我故有,当还我;珍宝恣而归。”……(被围)红毛存者仅百数十,城下,皆遣归国。……以陈永华为谋主。制法律,定职官,兴学校。台湾周千里,土地饶沃,招漳、泉、惠、潮四府民,辟草菜,兴屯聚,令诸将移家实之。 材料二 郑成功及其子郑经在收复台湾后,仍然用南明永历年号,以明朝遗臣的身份继续同清廷对抗。“三藩之乱”爆发后,郑经乘机率军进攻福建等地……郑氏所部数年煽乱于东南沿海…… 材料三 康熙二十一年(1682年)九月,郑氏集团派人到福建(同清廷)议和,请求“照琉球、高丽外国例,称臣率贡”,而不削发登岸。康熙帝表示“台湾不可与琉球、高丽外国比”,拒绝了郑氏的请求,同时命施琅率军进剿。康熙二十二年,郑氏集团修表请降。 材料四 八月,施琅率军来到台湾,颁布《谕台湾安民告示》,提出“土地既入版图,则人民皆属赤子,保义抚绥,倍常加意”。又“约束部队,不许扰民”。……台湾全局于是安定如常……经多年开发,岛上已“人居稠密,户口繁息”。 ——以上材料均引自《中国通史全编》(下) 请回答: 根据上述材料并结合所学知识,试简要评述郑氏集团经营台湾和康熙帝收复台湾。 解析:郑成功收复台湾和康熙帝收复台湾都得到人民的肯定,但这两大事件之间确实又存在着矛盾,如何理解这一矛盾,如何辩证地认识郑氏集团的历史地位和作用是解答问题的关键。题目可分为“郑氏经营台湾”和“康熙帝收复台湾”两部分,都包括评和述两方面的要求。 参考答案:明末清初,郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾,维护了中国的领土完整和民族尊严。他打着明朝旗号,实施对台湾的政治统治和经济开发,促进了台湾经济发展和社会进步。清朝对全国统治确立后,郑氏集团占据台湾,成为一个封建割据集团,他们骚扰东南沿海,威胁着清朝统治,也对沿海地区的经济发展和人民生活造成危害,尤其是他们企图把台湾从清朝版图中独立出去,这是分裂祖国的行径。康熙帝拒绝郑氏的分裂企图,派兵收复台湾,合民心、顺民意,加强对台湾的政治管理,进一步促进了台湾经济的发展,也为多民族封建国家的统一和巩固做出了贡献。 7.(2016全国甲)阅读材料,完成下列要求。 材料 郑板桥,清代杰出的艺术家、文学家,为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村,历经康、雍、乾三代。郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”,反对“皆拾古人之唾余”。他说:“千古好文

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