高中历史-第五单元-杰出的科学家-20-20世纪科学巨匠爱因斯坦课时训练-岳麓版选修4.docVIP

课时训练20　20世纪科学巨匠爱因斯坦 基础夯实 1.1999年12月,在20世纪最后一期的《时代》周刊中,评出了一位“世纪人物”。该刊物称赞他为“天才、政治难民、人道主义者、原子弹和宇宙谜的开启者”“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这位“世纪人物”是 (　　) A.爱迪生 B.奥本海默 C.爱因斯坦 D.诺贝尔 解析:结合爱因斯坦的经历与贡献可以得出答案,选C项。 答案:C 2.在日本动画片《忍者神龟》中,四名神龟的名字都取自世界著名人物。其中一名取自一位犹太人科学家之名,这位科学家还提出了E=mc2公式。他就是(　　) A.马克思 B.牛顿 C.达·芬奇 D.爱因斯坦 解析:解题时要区分备选项中几位世界名人的成就。根据“犹太人科学家”和“E=mc2”公式可以得知D项正确。 答案:D 3.爱因斯坦于1921年获得诺贝尔物理学奖,主要是基于他 (　　) (导学 A.创立了狭义相对论 B.对光电效应的研究 C.创立了广义相对论 D.对统一场论的研究 解析:爱因斯坦的相对论贡献长期不被人所重视,以至于没有获得诺贝尔奖,而光电效应是他第一次明确地指出光既是波动又是粒子的性质,得到了诺贝尔奖委员会的认可,所以爱因斯坦得到诺贝尔奖是由于发现了光电效应。 答案:B 4.一次,爱因斯坦与卓别林共同出席宴会,他们都受到了热烈欢迎。卓别林笑着说:“大家欢迎我是因为他们都能理解我,大家欢迎你是因为他们都不理解你。”此语意指(　　) A.绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦 B.大科学家不如知名艺术家火暴 C.理论物理与人们日常生活很远 D.相对论并非人人都能理解 解析:大家不理解爱因斯坦是因为爱因斯坦的相对论极其抽象,难于理解,并与人们的常识相矛盾,而卓别林更易于被人们理解,故选D项。 答案:D 5.牛顿和爱因斯坦在科学上获得巨大成就的相同原因是 (　　) 都经过长期思考、勤奋学习　都有政府的大力协助 都吸收前人研究的成果　都不畏艰难,勇于创新 A. B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 解析:政府的大力协助在二人的科学发现中没有起到一定的作用,故排除包含的选项,选B项。 答案:B 能力提升 6.阅读下列材料: 材料一　有位太太从维特来,走得比光还要快;她有一天出门早,沿着相反的方向跑,却在头天晚上回来了。 ——《一个时代的神话——爱因斯坦的一生》 材料二　在1931年的一次采访中,爱因斯坦说:“我首先承认我的政治信念:国家是为人而设立的,不是人为国家而存在。这对科学也适用。有一些多年前的表述是由这样一些人作出的,在这些人看来人本身才具有最高的人类价值。……我相信国家的最重要使命就是要保护个人并使其有可能发展成一个创造性的人。” ——《一个时代的神话——爱因斯坦的一生》 材料三　我从不追求舒适和奢侈的生活,说起来我还有点蔑视它。我对社会正义的激情常常使我开罪于人,而且我同样坚决反对任何不必要的束缚和人身依附。……我向来重视作为个体的人,我极端仇视暴力和党同伐异。综上所述,我是一个充满热情的和平主义者和军国主义反对者,拒绝任何种族主义,尽管它总是把它打扮成爱国主义。……我坚信社会地位和财物带来的特权不公平且败坏道德,过分夸张个人崇拜同样如此……我认同民主的理想,虽然我深知民主国家的痼疾……国家这个共同体的重要目标就是社会正义和对个人经济的保护。 ——爱因斯坦《我的信仰声明》 请回答: (1)材料一用风趣的小诗形式揭示了爱因斯坦的哪一项科学成就?这一成就有什么重大影响? (2)根据材料一、材料二概括爱因斯坦的主要观点,并简要评价爱因斯坦。 参考答案:(1)相对论。推动了现代科学革命,使自然科学发展进入到一个崭新的阶段;有利于推动人们的思想解放。 (2)国家是为人设立的,国家的重要目标是保护社会正义和保护个人的自由;科学的目的是服务于人类的幸福;反对种族主义;反对军国主义,主张和平;反对个人崇拜;主张实行民主制度。爱因斯坦是一个热爱民主,拥护个人自由的民主主义者。 7.阅读下列材料: 材料一　20世纪初,爱因斯坦从相对论的思想出发,提出了著名的质量能量公式,为核开发提供了理论基础。第二次世界大战爆发后,爱因斯坦向美国总统罗斯福提出建议,应抢在纳粹之前研制出原子弹。……但当他得知美国向广岛和长崎投下原子弹,平民伤亡惨重时。感到非常痛心,他说:“致信罗斯福提议研制核武器,是自己一生中最大的错误和遗憾。”他后悔当初从事科研,“早知如此,我宁可当个修表匠”。 材料二　邓小平指出:“如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力,也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。” 请回答: (1)根据材料一,指出爱因斯坦对制造和使用核武器的观点。 (2)根据材料二,