高中历史-第六单元-争取世界和平的努力单元测评-岳麓版选修3.docVIP

【南方新课堂】2016-2017学年高中历史 第六单元 争取世界和平的努力单元测评 岳麓版选修3 (时间:45分钟　满分:100分) 一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求) 1.“联合国不是第二次世界大战前国际同盟的继续”,这主要是因为联合国(　　) ①是在反法西斯同盟基础上建立起来的　②是在美国积极倡导下建立起来的　③反映了世界人民爱好和平的共同心愿　④有权采取维护国际和平与安全的行动 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 解析:本题考查分析理解能力。“联合国不是第二次世界大战前国际同盟的继续”是指联合国不是国联的发展。结合所学知识,美国对国联与联合国都曾积极倡导,都有权采取维护国际和平与安全的行动,属于共性,②④不符合题意应排除。 答案:C 2.有人说联合国宪章确立了“历史上强有力的防止战争的机构”。下列史实最能说明这一点的是(　　) A.联合国的宗旨是维持国际和平与安全 B.联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权 C.安理会是唯一有权采取行动维护世界和平与安全的机构 D.联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长 解析:本题考查理解能力。安理会的主要责任是维护国际和平与安全,是唯一有权采取强制行动的联合国机构。 答案:C 3.有人形容20世纪四五十年代的国际格局时说:“华盛顿利用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使否决权却归于无效。”下列对此理解最恰当的是 (　　) A.联合国成立之初曾经被美国控制和操纵 B.一段时间内联合国没有实行大国一致原则 C.导致联合国在最初的十多年中无法采取维和行动 D.中苏两国一度被排斥于五大常任理事国之外 解析:本题考查第二次世界大战后联合国的相关知识。根据所学知识和材料信息,第二次世界大战后初期,美国凭借其强大的政治经济军事实力,在一段时间内控制了联合国,使之成为其对外侵略扩张的工具。B项与材料信息不符,C、D两项在材料中不能体现,也与史实不符。 答案:A 4.联合国的维和行动是指联合国向冲突地区派遣军事人员以恢复或维护和平的一种行动,其根本目的是 (　　)(导学 A.防止局部地区冲突的扩大 B.维护世界和平与安全 C.维护冲突地区人民的人权 D.将冲突地区置于国际社会共管之下 解析:本题旨在考查对联合国采取维和行动的根本目的的理解,归根结底是维护世界和平与安全。 答案:B 5.下图是在黎巴嫩执行任务的中国蓝盔部队,其主要反映了中国(　　) A.积极参加地区性国际组织的活动 B.为解决地区冲突做出了重要贡献 C.在国际上开展广泛的军事合作 D.主动参与联合国的裁军计划 解析:蓝盔部队是联合国的维和部队,联合国不属于地区性的国际组织,故排除A项。在黎巴嫩执行任务不能说明在国际上开展广泛的军事合作,也不是裁军的表现。因此正确答案为B项。 答案:B 6.读下面两幅图片,它们反映的共同主题是(　　) A.反对战争,珍爱和平 B.反对霸权主义和强权政治 C.反对分裂势力和恐怖势力 D.加强国际合作,共谋发展 解析:图片为衔着橄榄枝的和平鸽,反映的共同主题为反对战争,珍爱和平。 答案:A 7.1985年,“加拿大非暴力行动联盟”呼吁对武器玩具进行联合抵制,得到社会广泛支持。这说明战后反战和平运动(　　) ①教育动员了广大民众　②使和平思想逐渐普及 ③有利于提高对侵略战争的警惕　④为世界持久和平提供了坚实基础 A.①③ B.①② C.①②③ D.①②③④ 答案:D 8.英国著名的甲壳虫乐队主唱约翰·列侬创作的歌曲《I don’t want to be a soldier》反映的主题是(　　) A.爱护地球环境 B.热爱和平,反对战争 C.反对种族歧视 D.反对专制,争取民主 解析:约翰·列侬是著名的反战音乐人,歌曲《I don’t want to be a soldier》体现了“热爱和平,反对战争”的主题。 答案:B 9.有关材料表明,目前美国向世界上140个国家和地区出售武器和军事技术。在世界正在进行的约50场地区冲突中,美国向其中40多场冲突的交战的一方或双方提供武器。这些史实告诉我们(　　) ①现代战争的深刻根源在于武器销售　②美国对地区冲突起了推波助澜的作用　③霸权主义和强权政治是解决和平问题的主要障碍　④美国的行为对和平构成了威胁 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 解析:本题主要考查分析问题的能力。战争的根源在于世界政治经济发展的不平衡,①结论错误。 答案:C 10.2014年6月30日,联合国秘书长潘基文通过其发言人呼吁相关各方推动恢复朝鲜半岛问题谈判,避免局势紧张。造成朝鲜半岛问题的历史原因是(　　) A.美苏间的军备竞赛 B.“冷战”的阴影 C.日本殖民统治的影响 D.朝鲜核试验