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　　 长春版四年级语文上册11-3哈尔威船长教案 　　教学目标：　　　1．认识、学习本课生字，理解课文内容。学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高品质。通过课文最后两个自然段的描述和插图的展示，让学生感受到船长牺牲时场面的壮美及他的美好心灵。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3．培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力。　　　4．学习小说通过语言、环境等描写来塑造人物的方法。　　教学重点、难点：　　　　抓住重点语句体会船长的高尚品质。分析哈尔威船长形象，使学生树立正确的人生观、价值观。　　教学准备：生字卡片、课件　　教学时数：三课时　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：初读课文，了解课文内容，学习字词。　　教学过程：　　一、激趣导入。　　　　同学们，你们心目中的英雄是什么样的？现在就让我们来认识大文豪雨果歌颂的一位英雄——哈尔威船长。（板书：哈尔威船长）　　二、整体感知。　　　1．听老师范读，进入意境，感受故事内容。　　　2．自己读课文，找出课文中的生字、新词。　　三、学习生字。　　　　曼：mn 先查又部再查9画上中下结构　　　　字义：延长；柔美。　　　　组词：曼声而歌、曼妙、轻歌曼舞　　　　漫：mn 先查三点水再查11画左右结构　　　　字义：水过满，漾出来；满，遍；没有限制，没有约束。　　　　组词：大雾弥漫、满山遍野、漫谈、漫不经心、漫无边际、漫画、漫长　　　　负：f 先查刀部再查4画上下结构　　　　字义：背；仗恃，倚靠；遭受；具有；欠（钱）；违背，背弃；败，跟“胜”相反；小于零的；指相对的两方面中反的一面。　　　　组词：负伤、负担、负责、负米、如释重负、负险固守、负隅顽抗、负气、自负、负有名望、素负盛名、负债、忘恩负义、不分胜负、负极　　　　顿：先查页部再查4画左右结构　　　　dn 字义：很短时间的停止；忽然，立刻，一下子；叩，碰；处理，放置；书法上指运笔用力向下而暂不移动；疲乏；量词，次；姓。　　　　组词：停顿、抑扬顿挫、顿悟、顿首、顿足、劳顿、困顿、顿时、安顿、整顿　　　　d “冒”字条“冒顿”。　　　　抗：kng 先查提手旁再查4画左右结构　　　　字义：抵御；匹敌，相当。　　　　组词：抵抗、抗战、抗旱、抗涝、抗辩、抗命、抗生素、抗议、抗衡、分庭抗礼、违抗、反抗　　　　序：x 先查广部再查4画半包围结构　　　　字义：次第；排列次第；在正式内容之前的；庠序，古代的学校。　　　　组词：工序、前后有序、序齿、序文、序曲、序幕、井然有序、循序渐进、顺序　　　　岗：先查山部再查4画上下结构　　　　gǎng 字义：高起的土坡；平面上凸起的一长道；守卫的位置。　　　　组词：岗子、站岗、门岗、布岗、岗楼岗哨　　　　gāng 同“冈”。　　　　舰：jin 先查舟部再查4画左右结构　　　　组词：舰桥（战船）、军舰、航空母舰、巡洋舰　　　　势：sh 先查力部再查6画上下结构　　　　字义：势力，权力，威力；表现出来的情况，样子；雄性生殖器。　　　　组词：手势、势力、势不可挡、倚势欺人、地势、山势险峻、姿势、手势、时势、大势所趋、乘势追击、去势　　　　徐：x 先查双人旁再查7画左右结构　　　　字义：缓，慢慢地。　　　　组词：徐徐（慢慢地）徐步、清风徐来　　四、理解词语。　　　　弥漫：充满；遍布；到处都是。　　　　满载：达到了规定的负载量。　　　　负重：背着重物。　　　　违抗：有意识地违背和抗拒。　　　　井然有序：整齐有顺序，有条理。　　　　巍然：高大雄伟的样子。　　　　屹立：高耸挺立，比喻坚定不动摇。　　　　纹丝不动：一点儿也不动。　　　　凝视：精神集中地看。　　　　徐徐：速度或节奏缓慢地。　　五、课堂练习，扩词训练。　　六、布置作业：　　　1．朗读课文。　　　2．书写生字。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学内容：理解课文内容。　　教学过程：　　一、复习导入：　　　　指读课文，说一说课文主要讲了一件什么事情？　　二、再读课文，深入感知。　　　1．初步印象交流。　　　　（1）读出自己印象最深的部分。　　　　（2）说出给自己印象最深的人物。　　　　（3）说说你还读懂了什么？还有哪些问题？　　　　　　（问题：①船长为什么要用枪威胁逃生的人？②“这尊黑色的雕像”指什么？有什么含义？…）　　三、深入深究。　　　1．带着问题，再读课文，深入感悟。　　　2．小组交流。　　　3．汇报探究结果。　　　　　关于“船长为什么用枪威胁逃生的人”这一问题的交流，可分以下三步进行：　　　　（1）船长开始是怎样指挥救