广东学导练七年级语文上册-第六单元写作指导课件-新人教版.pptVIP

* 语文人教版七年级 第六单元 第六单元写作指导 发挥联想和想象 【话题资讯】 　　我们知道，在生活和阅读中获得的东西要通过深入思考和感悟才能成为作文的材料。那么，如何在作文中表现你对生活独特的主观感受呢？联想与想象就是两种主要的手段。 　　什么是联想呢？我们先来看《世说新语》中的一个故事：东晋著名的政治家谢安有一次把他的家人召集到一起，与他的子侄辈们谈论诗文。窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪大眼睛向外看着。谢安乘机问道：“你们看这飘扬的雪花像什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。”这里谢朗把飘落的雪花比作盐粒，谢道韫则把它比作柳絮。无论是盐粒还是柳絮，都是他们因看到眼前的雪花而想到的。 　　这就是联想。所谓联想，是人们在观察的基础上，由甲物想到乙物。即从一事物想到与之相关或相似的其他事物，由此及彼。 　　那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？相信很多同学都感觉到了，沉甸甸的盐粒除了形状、颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常一般。而“柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想更为深刻独到。 　　所以说，联想人皆有之，但深度、广度、强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定了这一点。 　　想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。想象要合情合理，合乎生活逻辑。例如《西游记》中的猪八戒是虚构的，是作者想象的人物形象。现实生活中不可能有这样的人。但它的创造却建立在真实的生活基础之上。猪八戒身上有人的性格，也有“猪”的特点，长嘴大耳，肥身圆肚，性格馋、懒。作者在赋予猪八戒的特点时不是凭空捏造的，这是想象。和空想不同，空想是不以客观规律为依据甚至违背事物发展的客观进程的不可能实现的想象。 　　想象力是人类创造力的重要组成部分，也是文学创作时不可缺少的能力。很多优秀的作品都是大胆想象创作的结晶。 【写作实践】 　　你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。 　　写作指导：写想象类作文，要把握好以下几点：①首先想象可以大胆合理，但假设的推测要有理有据，要符合你性格发展的逻辑。②要通过具体的故事展现出十年后的你的性格、心态，以增强真实感。 【例文赏析】 十年后的我 　　十年后的我是怎样的呢？我陷入了沉思…… 　　我在树林里边走边想，突然迎面走来一个西装革履的年轻人——噢，天！这个人怎么和我长得一模一样？我擦了擦眼睛，认真地盯着他的脸，越看越惊奇。我忙走上前去问道：“你是谁？为什么……为什么和我长得一样？” 　　“哈哈，孙方，你不认识我啦？我是十年后的你呀！”他微笑着伸过手来，摸了摸我的头。 　　我满腹疑惑，一口气问了一连串问题：“你就是我？那你现在在哪里？干什么？你对现在的生活还满意吗……” 　　“别着急！”十年后的我不紧不慢地说，“你希望我干什么呢？”