高考生物总复习-第9单元-生物与环境单元能力提升.docVIP

第9单元 生物与环境单 能力提升 热点题型——环保问题 环境问题是当今世界关注的热点问题之一，也是每年高考试题中的热点问题之一。该类试题常以调查材料为知识背景，综合考查学生对生态学基础知识的运用及解决生态危机的能力。 环境污染已经成为人类社会面临的重大威胁，各种污染数不胜数。下列名词与环境污染无关的是(　　) ①白色垃圾　②赤潮　③酸雨　④光化学污染　⑤臭氧空洞　⑥潮汐　⑦大脖子病　⑧水华 A．②⑧　　　　　　　　 B．⑥⑦ C．⑤⑥⑦ D．②⑤⑥ [解析]　由于水体中营养物质蓄积过多而引起的污染，叫做水体的“富营养化”。这种现象在海湾出现时叫做“赤潮”，在淡水中出现时叫做“水华”。对人体有害的氮氧化合物和碳氢化合物在大气环境中受强烈的太阳紫外线辐射时，易产生一种新的二次污染物，这种现象称为光化学污染。潮汐是一种自然现象，大脖子病是缺碘引起的，这两个名词与环境污染无关。 [答案]　B 氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引起蓝藻爆发，使水域生态环境遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”是减轻“绿色灾害”的有效途径。请回答下列有关问题： (1)从细胞结构分析，蓝藻属于________生物，很多蓝藻可以同时进行____________和固氮作用，这在生物界中是十分独特的，对整个生物圈的________________________________________________________________________ 功能具有十分重要的作用。 (2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的________。 (3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。 营养 状态 藻类种群组成 铜绿微囊藻 鱼腥藻 斜生栅藻 汉氏菱形藻 薄甲藻 小定鞭金藻 重度富营养 50% 25% 14% 10% 0.5% 0.5% 中度富营养 5% 40% 42% 12% 0.5% 0.5% 轻度富营养 0% 25% 60% 14% 0.5% 0.5% 贫营养 0% 0.5% 10% 11.5% 10% 68% 据表分析，检测水中重度富营养化的指示生物是________________，在中度富营养化水体环境中，竞争最激烈的是________________________。 (4)蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光的藻蓝蛋白，可作为生物实验研究中的__________。 [解析]　(1)蓝藻属于原核生物，很多蓝藻可以同时进行光合作用和生物固氮，在生物圈的物质循环和能量流动中发挥重要的作用。(2)一个生态系统中的全部生物构成了群落。(3)分析图表可知，在重度富营养化时，铜绿微囊藻所占百分比最大，可作为重度富营养化的指示生物；在中度富营养化水体环境中，鱼腥藻和斜生栅藻所占比例最大，竞争最强烈。(4)藻蓝蛋白能够发出紫色荧光，可作为荧光示踪物质(标志物)。 [答案]　(1)原核　光合作用　物质循环和能量流动 (2)生物群落 (3)铜绿微囊藻　鱼腥藻和斜生栅藻 (4)荧光示踪物质(标志物) [答题技巧]　解答有关环境污染、环境保护的问题时，必须具备扎实的生态学基础知识，如种群数量的变化规律、群落的演替、生态系统中的能量流动与物质循环、生态系统的稳定性等，并具有一定的环保知识，必要时能灵活运用化学的相关知识分析、解决实际问题。 [突破训练1]　生物氧化塘是利用藻类和细菌处理污水的一种生态系统。下图是生物氧化塘内部分成分之间的关系，相关分析不正确的是(　　) A．生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生、物种多样性等原理 B．在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理 C．B层中的藻类和细菌具有种间互助关系 D．出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放 解析：选D。该图体现了生态工程的物质循环再生、物种多样性等原理；硝化细菌能够通过化能合成作用产生氧气，增加水中的含氧量，有利于好氧型细菌和藻类的繁殖，有利于污水的处理；由图中信息分析，藻类产生的氧气能被细菌利用，而细菌分解有机物产生的物质有利于藻类生长，体现了种间互助关系；出水处的污水需要经过处理才能排放，因为可能含有有害物质。 [突破训练2]　为加强水体治理，珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。 (1)当污染物随水流进入该湿地时，湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如下图。请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径。 (2)一段时间后，湿地中出现了轮虫等浮游动物，可控制绿藻等浮游植物的增殖；管理员还放养了一些鱼和鸭，为城市增添自然气息。请写出可能存在的食物链(写出两条)。________________________________________________________________________、 _________