高考生物总复习-第9单元-第31讲-群落的结构群落的演替练习.docVIP

第9单元 第31讲 群落的结构群落的演替练习 考点一　群落的物种组成、种间关系及物种丰富度调查 1．如图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同。下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是(　　) A．图a中3个物种的种间竞争激烈 B．图b中3个物种的种内斗争激烈 C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种2也有被排除的危险 D．两图中物种间的种间竞争激烈程度相等 [导学　解析：选C。从a、b两图分析可知，图a中3个物种共同利用的资源不多，因而种内斗争激烈，图b中3个物种有许多共同利用的资源，它们会因共同利用的资源而发生激烈的种间竞争，可排除A、B项。两图中物种间的种间竞争激烈程度是不相等的，故可排除D项。图a和图b中的物种2所需要的资源条件都与物种1和物种3所需要的存在交集，即物种1和物种3都同时和物种2发生竞争，因此在资源有限的情况下，物种2存在被排除的危险，C项正确。 2．某捕食者与其猎物种群大小随时间变化的关系如图所示。如果以捕食者数量为X轴、猎物数量为Y轴作图，则以下图形正确的是(　　) [导学　解析：选D。由图可以看到捕食者和被捕食者(猎物)符合捕食关系的种群波动：猎物增加→捕食者增加→猎物减少→捕食者减少。只有图D所示满足这种波动。 考点二　群落的结构和演替 3．如下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是(　　) A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B．决定这种现象的环境因素除光照外还有温度和湿度等 C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D．在农业生产中可以充分利用这一现象，合理搭配种植作物品种 [导学　解析：选C。植物群落出现分层现象的原因主要与光照(森林)和温度(高山)有关，环境因素影响植物群落从而出现分层现象。充分利用植物群落生长的分层现象可以用来指导农业生产，譬如玉米和大豆间种，能提高光能的利用率。一块田地中的玉米是一个种群，不存在群落特征，合理密植是为了削弱种内斗争以增加产量。 4．一个废弃鱼塘的演替过程如图所示，有关叙述正确的是(　　) A．演替的先后顺序：乙→丙→甲→丁 B．生物多样性：丁＞甲＞丙＞乙 C．此演替过程属于初生演替 D．此演替过程属于次生演替 [导学　解析：选D。在废弃鱼塘中的演替为次生演替，演替过程应为丁→甲→丙→乙。 5．在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡(乙)不进行移栽，其他实验条件相同，1 年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是(　　) 边坡 处理方式 植被覆盖率(%) 小型土壤动物 土壤有机质(g/kg) 物种数 个体数 甲 种植植物 97 37 260 19.8 乙 不干预 8 9 28 11.9 A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性 B．小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果 C．边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 D．边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧 [导学　解析：选B。移栽植物后，生物的种类增加，能提高该群落结构的稳定性，A项错误；移栽植物后，植物能为动物提供生存环境，故小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果，B项正确；边坡甲上可能会发生群落的演替而自然长出乔木，C项错误；群落演替达到一个稳定的阶段后就不会随时间延长而继续加剧，D项错误。 6．如图表示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述不正确的是(　　) A．珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程 B．珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间 C．演替过程中鱼类丰富度逐渐增加并趋向稳定 D．演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降 [导学　解析：选D。珊瑚礁群落演替是在已有海洋生物的基础上进行的演替，属于次生演替；珊瑚礁体积的增加有利于鱼类生存；图中显示鱼的种数逐渐稳定，即鱼的丰富度逐渐稳定；图中珊瑚礁体积与鱼的种数、鱼的个体数呈同步增加或减少趋势，不能说明鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降。 7．(2016·山东滨州模拟)一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，下面有关该过程叙述正确的是(　　) ①此过程属于初生演替，最终一定能演替成为森林 ②此过程属于次生演替，最终不一定能演替成为森林 ③该杂草地物种丰富度要高于甘蔗田 ④该杂草地动物没有分层现象，所以该群落没有垂直结构 ⑤动植物在杂草地中都有分层现象，群落有垂直结构 A．①④⑤　　B．②③⑤　　C．②③④　　D．①③⑤ [导学　解析：选B。群落演替分为初生演替和次生演替，弃耕甘蔗田上发生的演替，属