江苏省连云港市新海实验中学高中地理-1.3-区域发展阶段与人类活动学案（第1课时）课件-鲁教版必修3.pptVIP

* 课前感悟 思考：不同版本关于阶段的划分不同在哪里？ 人教版----早期农业社会、传统农业社会、近现代工业社会 鲁教版-----以现代工业化为中心的初期阶段、成长阶段、转型阶段和再生阶段 湘教版-----以传统农业为主的阶段、工业化发展阶段、高效益综合发展阶段 * 学习目标 以美国五大湖工业区为例，说明区域发展的阶段性。 通过对“匹兹堡”不同发展阶段特征的分析，提示人们在指定区域区域可持续发展方案时，应关注区域所处的发展阶段，探索区域新的增长点。 分析资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素对某一区域发展阶段人类生产的影响。 通过分析区域发展不同阶段的人地关系，明确要实现区域的可持续发展，必须协调好人地关系。 * 美丽的“匹兹堡” 课堂导入： * 17世纪后期欧洲殖民者建立了毛皮贸易站。18世纪中叶，法国殖民者在此建立据点迪尤肯堡。1758年为英国殖民者夺取，以英国首相威廉·皮特命名该市。1816年与附近一些移民点合并。1837年宾夕法尼亚运河建成，1851年铁路通达，该地成为重要的水陆交通枢纽。20世纪初，匹兹堡的工商业迅速发展，成为美国工业革命的中心，诞生了一大批工业革命的先驱。钢铁大王安德鲁·卡内基，建立了卡内基钢铁公司（后来成为美国钢铁公司），一度垄断了全美一半以上的钢铁产量。由于钢铁、桥梁、体育和机器人制造业的特点，匹兹堡被人们昵称为钢铁之城、桥梁之城、冠军之城和机器人之城。 美丽的“匹兹堡” 课堂导入： * 一、初期阶段和二、成长阶段 探究活动1.开展小组合作学习，研讨“匹兹堡”初期阶段与成长阶段的特点及存在的问题。 五大湖周围的矿产资源有哪些？“匹兹堡”的兴起有哪些有利的条件？五大湖周围的工业部门与工业中心有哪些？从初期阶段到成长那个阶段人地关系发生了怎样的改变？ * 一、初期阶段和二、成长阶段 区域阶段 特点 人地关系 主要问题 初期阶段 结构比较单一 基本协调 成长阶段 区域内部产业结构和空间结构渐趋复杂， 出现明显的不协调 资源面临枯竭，地价上涨，劳动力价格提高、环境污染加重 探究活动1.开展小组合作学习，研讨“匹兹堡”初期阶段与成长阶段的特点及存在的问题。 * 三、转型阶段 探究活动2：通过研讨美国20世纪70年代至80年代人口迁移的主要特征及原因来了解转型阶段的特点及存在的问题。 图3 美国人口迁移的特征是什么？图中人口迁移的推力有哪些？人口迁移的拉力因素是什么？ * 三、转型阶段 探究活动2：通过研讨美国20世纪70年代至80年代人口迁移的主要特征及原因来了解转型阶段的特点及存在的问题。 区域 阶段 特点 人地 关系 主要问题 转型 阶段 经济增长缓慢甚至停滞，产品市场竟争力下降，效益降低，集聚效应减弱，区域经济整体呈现衰败、萎缩 矛盾 加剧 出现高失业率、人口减少等严重社会问题 * 四、再生阶段 探究活动3：阅读知识城“匹兹堡”，研讨再生阶段的特点及原因。 图3 再生阶段“匹兹堡”发生了什么样的变化？变化的原因是什么？此时人地关系是什么状况？对我国哪个老工业基地借鉴意义最大？ * 四、再生阶段 探究活动3：阅读知识城“匹兹堡”，研讨再生阶段的特点及原因。 区域阶段 特点 人地关系 采取的措施 再生阶段 “对症下药”，采取措施，使区域产生新的增长活力，促进区域经济复苏 逐渐由紧张走向协调 寻找新的空间（产业转移）,改变区域的产业结构。 大力治理污染,改善地区投资环境 * 知识拓展 探究活动4：探讨大庆区域发展的历程 图1 * 知识拓展 探究活动4：探讨大庆区域发展的历程 大庆的区域发展可以分为哪几个阶段？各阶段有什么特点？对大庆的“二次创业” ，你有什么设想和建议？大庆区域发展的历程对我国其他资源型城市的发展有什么启示？ * 典例剖析1 阅读材料，回答下列问题。 材料一 美国匹兹堡市曾以钢铁工业著称，20世纪70年代末，匹兹堡的钢铁工业陷入持续、全面衰退。20世纪80年代以来，匹兹堡重视培养、引进人才和科技创新，从一个以钢铁工业为主导的资源型城市逐步转变为以一系列高技术产业为主导的现代工业城市，以“绿色”、“宜居”、“科技”等新的城市形象示人。 材料二 图18为“匹兹堡产业转型演变图”。 * 典例剖析1 （1）匹兹堡产业转型主要表现为产业结构由 演变，产业发展方向由 演变。（2分） （2）匹兹堡是美国钢铁设备、技术与服务的核心源地，其市场面向全美及全球各大钢铁基地。分析钢铁技术服务企业仍选址在匹兹堡地区的原因有 、 、 。（3分） （3）匹兹堡产业转型的成功案例，给我国传统产业的转型发展带来的启示有 、 、 。（3分） (1)单一向多元(1分) 传统向现代(1分)。(2)原有钢铁工业基础好 技术条件好