主成分分析法在学生评教中的应用研究 application of pca in student evaluation.pdfVIP

2012牟第12期 文章编号：1009—2552(2012)12—0011—04中图分类号：TP311文献标识码：A 主成分分析法在学生评教中的应用研究 冷泳林1，王悦2 (1．渤海大学高职学院，辽宁锦州121001；2．渤海大学教改与教学质量评估中心，辽宁锦州121001) 摘要：高校学生评教数据是反映教师教学质量的一项重要指标，基于此文中使用真实的评教 样本，采用主成分分析方法对学生评教数据进行量化分析，确定决定教师教学质量的各主成分， 然后计算出参与评价的每一位教师在各主成分上的得分，并根据得分进行排名。通过各主成分 的排名和综合排名能够反映出教师在实际教学中存在的问题，为教师今后教学和教学管理部门 制定教学改革措施提供参考依据。 关键词：主成分分析；教学质量；主成分排名 ofPCAinstudentevaluation Application LENG Yue2 Yong．1inl．WANG (1．ProfessionalDiplomaInstitute，BohaiUniversity，Jinzhou121001，LiaoningProvince，China； Reformand Evaluation Quality Center，Bohal 2．Teaching University，Jinzhou121001，LiaoalngProvince，China) arean students’evaluationdata reflectionof article Abstract：College important teachingquality．flais USeSreal evaluationandPCAto students’evaluationdataanddeterminethe teaching sample analyse of calculatesthescoreofteacherinthe principalcomponentteachingquality，and principalcomponent andrank toscore．The datanot reflecttheteachers butalso according analysis only problems provide referencedatafor toformulatethemeasuresof reform． teachingmanagementdepartments teaching rank Keywords：PCA；teaching qualit)r；PCA 0 引言 是利用降维的思想将原来多变量或指标重新组合成 要提高教学质量，就必须对教师的课堂教学效 一组新的、互不相关的少数几个综合变量或指标 果有全面准确的掌握。目前，全国大多数高校都将 (即主成分)，根据实际需要从中选取尽可能少的综 学生评教作为课堂教学质量监控的一个重要手段， 合变量或指标尽可能多地反映原变量或指标的信 学生评教就是让学生对教师的教学与课程进行评