探索班级教导会制度,提高育人实效性.pdfVIP

2017 年 3 月 学周刊 教育与教师 Mar. 2017 第 8 期 LEARNING WEEKLY Vol.8 探 索 班 级 教 导 会 制 度 ， 提 高 育 人 实 效 性 吕惠敏，高洪喜 （山东省淄博市周村区北郊中学，山东 淄博 255314） 摘 要： 《山东省关于推进基础教育综合改革的意见》关于深化课程教学改革中指出：“完善中小学全员育人 导师制、班教导会制度和教书育人 一岗双责制度”。为进一步落实“班教导会制度”，各学校及教师应明确基本 原则，探索基本的教育思路，优化育人环境，提升教育品质。 关键词：班级导会制度；落实；原则 G45 A 1673-9132(2017)08-0012-02 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.006 “班教导会制度”是国家、省市关于推进基础教育综合 一、实施“班教导会制度”的原则 改革的要求，是全面深化德育改革的需要，是学校落实以人为 （一）育人为先原则 本、德育为先、全员育人政策的重要体现。“班教导会制度” 育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价 降低和完善了学校管理重心，为每名学生健康成长创设了一个 值诉求。教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发 优良的成长环境，保障了学生的健康和谐发展，也推动了师生 展，更要关注人的全面发展。尊重主体，面向全体，以教师为 之间平等互动，家校之间的教育合力，全面提高了育人质量。 主导，充分调动学生的主动性，促进学生健康成长。 作者简介：吕惠敏（1976.10— ），女，汉族，淄博周村人，二级教师，研究方向：班级管理。 高洪喜（1968.11— ），男，汉族，淄博周村人，高级教师，研究方向：班级管理。 的能力。比如，班主任可以开展演讲式的主题班会：学生刚入 折点。作为班主任，要培养学生正确的就业观念，假如还没用 学时，同学之间还不认识，可以开展以自我介绍为主题的演讲 找到合适的工作，可以先就业，再择业。另外，班主任要利用 会。让学生介绍自己、家乡、兴趣爱好、特长等，促进学生之 网络给学生讲解社会职业的需求，分析近年来的就业形势，引 间的了解。此外，在节日来临之前，可以开展以该节日为主题 导学生按照自己的兴趣和特长选择自己喜欢的职业。最后，还 的演讲，由学生自己上网收集相关的资料并且整理成演讲稿。 需要引导学生扩宽就业渠道，走出就业的心理误区，不能看见 演讲时可以带稿子，教师可以对学生演讲时的语调、语速等 身边的同学都找到工作自己还没找到就自暴自弃，要培养学生 作相应的指导，让学生得到锻炼，找回自信心， 敢于在全班 乐观的就业心态。与此同时，对于想创业的学生，班主任要给 同学面前自信、大声地说话。最后，可以结合节假日举行比较 他们多讲解一些创业的价值和意义，并且要学会创造就业的机 文艺的班会。在新年来临之前，可以举办一个迎新春的班会， 会，了解创业的相关知识、风险等，这样才能为创业做充分的 让学生做自己喜欢做的事情，发扬自身的优点。有的学生擅长 准备。 剪纸，可以剪一些好看的图案送给同班同学；有的学生擅长画 众所周知，班主任的工作不仅具体，而且还很繁琐，但 画，可以画与新年有关的图画等，总之充分发挥学生的特长，