注重学生养成教育 引领学生自主成长——“日计划、周总结、月反思、学期提升”班级管理方式初探.pdfVIP

注重学生养成教育 引领学生自主成长 — — “日计划、周总结、月反思、学期提升”班级管理方式初探 王绪华 葛 晓 (山东省莒南县板泉镇第二初级中学 山东-】】盏沂 276636) 中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号：1 672—7894(201 1)01—0076—02 摘 要 学生是教育的客体，又是自我教育和发展的主体。 让学生在活动体验中逐渐养成，并逐步强化学生的自我管 班主任在班级管理过程中．要做到尊重学生的自主性和创 理能力。为此，近几年在班级管理方面，我进行了一些探索 造性．制定合理的班级管理方法．激发学生的自主学习潜 和尝试，慢慢地形成了自己的指导思想和一些卓有成效的 力．形成良好的学习习惯。本文从这个角度出发．介绍了笔 做法。经过长时间的积累和总结，整理出一套行之有效的班 者在多年班级管理工作中探索得出的“日计划、周总结、月 级管理方式，即“日计划、周总结、月反思、学期提升”。 反思、学期提升”班级管理方式 1日计划：凡事预则立、不预则废 关键词 养成教育 自主成长 班级管理方式 后进生毛病都出在计划性不强，让人推着走，而优秀学 Attching Importance to Developing Education of Students 生的长处就在于明白自己想要干什么。在学习的整个过程 and Leading ThOr Independent Growth：An Approach to 中，贯穿的就是计划的制定，而日计划就是学生每天具体的 the Class Management Method of”Summarizing and 行动指南。所以，我就培养同学们每日定计划的习惯，让学 Promoting in Planing per Day，Week，Month and Term” 生在每一天、每一节自习课上，都能按照自己制定的计划有 ／／Wang Xuhua，Ge Xiao 目的、有计划地行动。 Abstract The student is the subjective of education and stud- 具体做法是：每天早上让学生根据当El的课程表与老 ents play a principal role in their own education and develop- 师的要求，并针对自己的实际学习情况，制定当天的学习生 ment，SO the head teacher should respect students’independence 活计划，按首要、紧迫、必须、打算排列好，做到及时提醒。例 and innovation in class management．And the head teacher 如：早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安 should make rational class management methods to stimulate studentspotential of independent learning and develop their 排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集 good learning habits．Based on the above fact，the writers 中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的 introcuce a new class management method obtained in years of 科目；零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和 class management