活用教材注重过程突出能力融入思想——2015年高考数学新课程全国Ⅱ卷试题的启示.pdfVIP

试 题 研 究 S H I T I Y A N J I U 活活用用教教材材 注注重重过过程程 突突出出能能力力 融融入入思思想想 活用教材 注重过程 突出能力 融入思想 —————年年高高考考数数学学新新课课程程全全国国 ⅡⅡ卷卷试试题题的的启启示示 ———2015 年高考数学新课程全国 Ⅱ卷试题的启示 王 荣 （内蒙古包头市教育教 学研 究中心） 摘要 ： 将 20 15 年 高考数 学新课程全 国 Ⅱ卷的试题 例 1 （文科第 15 题） 已知双曲线过点（4 ， 姨 3 ）， 与往年 的试题进行 了细致的对 比分析 ， 发现这套试题 1 且渐近线方程为 y = ± x ， 则该双 曲线 的标准方程为 比往年试题有所创新. 表现在考基础 不脱 离教材 ， 考 2 过程 紧密结合方法 ， 考能力融入 思维与思想 ， 对 于提 ____________. 高高中数 学教 学质量和水平具有 良好的导向作用. 分析 ： 此题 源于人教 A 版 《普通 高中课程标准实 验教科 书 ·数 学 （选修 1— 1）》 第 54 页 习题 2.2 A 组 关键词 ： 高考数 学； 活用教材 ； 注重过程 ； 突 出 能力 第 4 题 ： 已知双曲线的离心率 e = 姨 2 ， 经过点 （-5， 3）， 求双 曲线的标 准方程. 求解上述 问题 ， 一般 的思路是 品味 20 15 年高考数学全 国 Ⅱ卷 的试题 ， 在前几年 先判 断双 曲线的焦点所在 的坐标轴 ， 然后设双 曲线的 标 准方程 ， 最后 利 用 已知条件确 定方程 中的参数值 . 考题 的基础上有所创新 ， 赋予我们很 大 的想象空 间. 或先设其方程 ， 后代入点的坐标求参数的值. 笔者认为试题给我们 的启示是 ： 活用教材 ， 注重过程 ， 解 法 1： 先 判 断 焦 点 位 置 . 可 通 过 画 图判 断 点 突出能力. 下面以 20 15 年高考数学新课程全 国 Ⅱ卷 中 1 的部分试题为例 ， 反思试题对高 中数学 日常教学和高 （4 ， 姨 3 ）在第一象 限 ， 且在渐近线 y = 2 x 的下方 ， 三复习备考的启示. 据此可判断双 曲线 的焦点在 x 轴上 .