平移的教案MicrosoftWord文档.docVIP

§15.1.1 图形的平移??? 教学目标??? 知识与技能：理解图形变换的方向和距离，掌握图形平移的对应点、对应线段、对应角的识别．??? 过程与方法：经历观察、操作、欣赏认识图形平移的存在，理解图形平移的意义．??? 情感态度与价值观：培训识图意识，感受变换的应用价值以及审美观．??? 重点、难点??? 重点：理解平移是由移动方向和距离所决定．??? 难点：找到图形平移的方向和距离．??? 教学过程??? 一、用幻灯或挂图创设问题的情境引入新课??? 1．出示投影1? 课本P65图??? 学生观察图形．??? 让一个学生朗读章前文字：世界充满运动，大到天体、星球，小至原子、粒子，其中最简单的主要是平移、旋转及对称等运动．??? 平移、旋转及对称等合成大千世界许许多多千奇百怪的运动．??? 老师问：从图中你发现哪些运动形式是平移？哪些运动形式是旋转？哪些运动形式是对称？??? 学生回答之后，教师展示投影2．??? 2．出示投影2? 课本P66图15．1．1??? 学生观察图形．??? 教师问：滑动运动员在平坦雪地上滑翔；大楼电梯上上下下迎送来客、火车在平直的铁轨上飞驶而过；飞机起飞前在跑道上加速滑行，它们是作什么形式的运动形式？??? 在学生回答之后，教师对前面的投影进行概括：“平移与旋转”是物体运动最简单的形式，本章我们就要对“平移与旋转”