中小学(幼儿园)校园文化建设督导评估标准.docVIP

中小学（幼儿园）校园文化建设督导评估标准（试行） A级 指标 B级 指标 C级 指标 督导评估标准 评估 权重 督导评估要点 评估 方式 自评 得分 考评 得分 A1 组织管理建设 （60分） B1 班子 建设 （30分） C1 领导班子重视校园文化建设，思想开拓，工作务实，分工明确，配合密切，形成合力。 6分 学校建立健全校园文化建设领导工作机构、机制，分工明确，责任落实，作风深入。 听汇报、查资料 C2 学校办学指导思想端正，有反映学校办学宗旨和办学方向的改革和发展规划。学校校园文化建设校长负总责，切实纳入议事日程，专题研究。 15分 发展规划和学校年度工作意见中有校园文化建设的规划和意见，召开办公会专题研究校园文化建设的会议记录。 听汇报、查资料 C3 学校主要领导经常利用教职工政治学习、集合集会、师生大会等宣传、布置、总结、表彰校园文化建设工作。 9分 教职工政治学习、集合集会，师生大会等宣传、布置、总结、表彰校园文化建设工作的各种记录。 查资料 B2 规划 考核 （30分） C4 学校有五年发展规划，中长期校园文化建设规划及分步实施的年度、学期工作计划或方案。 15分 有学校章程、五年发展规划和中长期校园文化建设规划及分步实施的年度、学期工作计划或方案。 查资料 C5 有校园文化建设规章制度并有效管理；有考核制度并进行目标考核。 10分 校园文化建设规章制度及管理过程资料，考核资料。 查资料 C6 多渠道筹措教育经费，用于改善办学条件，落实校园文化建设经费。 5分 有改善办学条件和校园文化建设经费纳入预算及使用的资料。 ? 查资料 ? ? ? ? ? ? A2 物 质 文 化 建 设 （110分） B3校园建筑（5分） C7 校园内教学区、活动区、生活区布局合理，结构安全，整体美观，校门、校牌规范,楼宇命名富有文化内涵，有励志尚美作用。 5分 科学规划，合理布局，教学区、活动区、生活区分布明晰，楼宇命名富有文化内涵。 看现场、查资料 B4功能室 C8 教室、图书室、阅览室、网络教室、音、美教室、实验室、团队室、体育器材室、等功能室标识明显，环境布置体现功能特点。 10分 图书室、阅览室、网络教室、音、美教室、实验室、团队室、体育器材室等功能室标识明显。 看现场、查资料 B5 文化阵地 C9 建有学校网站、宣传栏、广播站、黑板报、主题墙、文化长廊等阵地，内容与教育教学工作内容高度融合。花草树木、墙壁等各种设施（场所）的育人功能较强，运用充分。 15分 建有校园网站、宣传栏、广播站、黑板报、主题墙、文化长廊等阵地，内容与教育教学工作内容高度融合。发挥花草树木、墙壁等各种设施的育人功能。 看资料、问师生 B6教室（15分） C10 设置能展示学生作品与荣誉的特色园地或专栏。 6分 设置能展示学生作品与荣誉的特色园地或专栏。 看现场 C11 建立图书角，张贴彰显班级核心价值追求的名言警句。 5分 建立图书角，有彰显班级核心价值追求的名言警句。 看现场 C12 班级文化建设有鲜明的特色，具有艺术性，体现清幽静雅，利于潜心学习的特点。 4分 有鲜明的班级文化特色，具有艺术性，利于学生潜心学习。 看现场 B7走廊（9分） C13 教室楼道、走廊利用率高，文化育人功能突出。 9分 走廊利用率高。 看现场 B8寝室 （6分） C14 在公寓内适当位置张贴相应制度、物品摆放有序、美观。 3分 有制度的张贴、物品摆放规范有序、美观。 看现场 C15 积极营造温馨的文化氛围，定期评选文明寝室。 3分 有温馨的文化氛围，定期评选文明寝室。 看现场，查资料 B9教育教学设施（10分） C16 各项安全措施落实，有警校共育办公室及专职管理人员，有围墙，道路硬化，消防、供水、供电设施完善，学校周围无污染源。 4分 有各项安全措施，有围墙，主要道路硬化，供水、供电设施基本完善。 看现场、查资料 C17 有满足教育、教学需要的图书馆、阅览室，图书质量较高，使用率较高，管理规范。 3分 有图书室、阅览室，班有图书箱、图书角。借还使用制度健全。 看现场、问师生 C18 各种教育教学仪器和设备设施符合办学要求，有现代化教育技术装备，有体育器材及艺术活动场地和多种演奏乐器,管理规范，使用率较高。 3分 建有标准的计算机室、多媒体教室，满足学生室外活动的操场及体艺活动场地,管理使用制度健全。 看现在、查资料、问师生 B10 德育 阵地 （20分） C19 重视挖掘、保护校园内自然、人文历史景观，建有校史室或荣誉室。 2分 学校有人文景观、校史室或荣誉室。 看现场 C20 有校内外德育