保护嗓子有一套.docVIP

《安全校本教材》 备 课 记 录 教学名称：保护嗓子有一套 时间 2016/3/21 周次：5 星期：一 教学目标：1. 通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。 2. 愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。 教学重点：知道哪些行为会损伤嗓音。 教学难点：愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。 教学准备：1．小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。2．教学挂图和幼儿用书。 教学过程：1. 通过木偶表演创设问题情境。 （1） 情景一：游戏时大喊大叫。 老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿！”“妞妞，到这边来！” （2） 情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。 冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。 （3） 情景三：扯着嗓子唱歌。 老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。 （4） 最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。 2. 讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。 （1） 教师：①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的情况呢？ ②浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用这样的声音说话好吗，为什么？ ③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？