制作说明文档长沙县职专语文唐存人的高贵在于灵魂.docxVIP

《人的高贵在于灵魂》微课设计　　一、教学目标：　　1．学会分析议论文的一般结构，体会作者有力的说理方法；　　2．理解论点与论据之间的关系。　　二、教学过程：　　（一）整体把握　　人究竟缘何高贵？请生整体感知课文，并思考以下两个问题：　　（1）哪句话揭示了作者的主要观点？　　（2）作者的写作思路是怎样的？　　1、分析概括中心论点。请生作答。　　“人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。”　　“我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵在于他有灵魂生活。”　　实际上，本文的题目——人的高贵在于灵魂，就是文章的观点。　　2、理出本文的写作思路之前，回顾议论文的一般论证过程：提出问题（提出论点）——分析问题（论证论点）——解决问题（得出结论），讨论本文的写作思路。以合作小组为单位讨论这个问题。　　（板书）提出论点(第1段)——举例论证(第2—5段)——表达期望(第6段) 　　　（二）深入研究　　1、作者为证明自己的观点，选用了哪些事例？学生快速浏览课文，独立概括。　　事例：　　①、面对即将辟向自己的剑，阿基米德依然专心想着他正在研究的“圆”。　　②置亚历山大大帝的询问于不顾，第欧根尼继续他阳光下的“沉思”。　　③当海关人员询问出境的王尔德有什么东西要报关时，他回答：“除了我的才华，什么也没有。”　　④置身闹哄哄的车厢，一个少女旁若无人，全神贯注读自己的书。　　⑤