教案：人教版历史必修二第一单元第三课《古代商业发展》.docVIP

教案：人教版历史必修二第一单元第三课《古代商业发展》 教案：人教版历史必修二第一单元第三课《古代商业的发展》 湖南省醴陵五中 朱世荣 课标要求： 概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 教学目标： 1、通过自主学习、课堂研究，使学生了解我国古代各历史时期商业发展概况，培养学生自主学习、主动探究的能力，认识到商业文明也是中华文明的重要组成部分。 2、通过课堂上分组研讨交流，理解商业的发展是一定历史时期社会政治、经济和文化等各种因素综合作用的结果，在学习过程中，增强历史意识，体验合作学习的快乐。 3、通过师生共同讨论理解古代中国商业发展的特点，从中分析其原因，并为现实献计献策，增强对我国经济建设的信心。 重点难点: 古代商业发展的特点及原因。 教具准备： 计算机、校园网络BBS平台 教法学法： 教法选择：尝试探索和情境问题解决。 学法指导：问题情境、应用拓展。借助自主合作探究和合作交流，形成对历史知识的理解和有效学习的策略。 教学设计 　　【导入--设疑】 　　情境导入法：展示《清明上河图》、播放《清明上河曲》。 　　表达：从这幅图及这个曲子里，你得到了什么历史信息？--学生回答的基础上,导入新课。) 　　历史分析： 　　通过学习《发达的古代农业》和《古代手工业的进步》，你认为哪个词语最有可能反映古代商业发展的特点呢？ 　　A、 带着镣铐跳舞 B、一马平川 　　C、一波三折 D、驻足不前 　　【探索--展示】 　　1、师：情境设置：某人想穿越时光的隧道，到商周、春秋战国、秦汉、隋唐、宋元、明清这些时代去经商，请你为他在货币、政府政策、商品、经营方式等方面提出一些合理性建议，从事哪些行业可以发财致富。 　　生： 自由发言。 　　2、师：展示图片等资料：--为什么你会从这些方面为他提这样一些建议呢？ 　　生：讨论：从政治、社会、对外关系、农业、手工业、民族关系等方面分析之所以支招的理由。 　　（1）分组表述： 　　商周：商朝的遗民为了维持生计作买卖，形成一个固定的职业。 　　春秋战国：官府控制商业局面被打破，大量货币的出现 　　秦汉：国家统一，货币、度量衡统一，交通发达（丝绸之路）。 　　隋唐：国家统一，农业、手工业发展，运河开通，柜坊和飞钱。 　　宋元：分裂走向统一，农业、手工业的高度发展，水陆交通的便利，经济重心南移，纸币的出现。 　　明清：小农经济和市场的联系日益密切 　　（2）小组竞赛： 　　 　　--结论：中国古代商业活动在不断地发展，但是由于重农抑商政策，却阻碍了中国古代商业发展进一步发展和繁荣。 　　（3）动手展示：分组绘制：《古代商业的发展》变迁图 　　归纳：中国古代商业发展的特点。 　　①有明显的阶段性特征，商业起源早，商业活动逐步突破了时空的限制，宋元明清时期商业日益繁荣。 　　②和农业和手工业发展相联系，受重农抑商政策影响，作为自然经济的补充而存在。 　　③从整体看来，古代中国商业发展始终处于封建政府的抑制之下。 　　④商业繁盛促使了古代都会的大量兴起。 　　⑤官府控制下的对外贸易，是一种朝贡贸易，明清时期逐渐由盛而衰。 　　【实践--提高】 　　以《规范之美到自由之风》为题 ，归纳城市发展的特点及其和商业发展的关系。 　　1、城市的起源 　　2、周秦至唐代城市的特点 　　3、宋代城市的特点 城镇发展的两个阶段 　　4、明清市镇商业繁荣 　　参考资料： 　　市的变迁 　　宋朝以前--概况：①特定的位置设市，市坊（居民住宅区）分开。②设市令或市长，对市场交易进行管理，③按时开市、闭市，闭市后不许交易。如汉唐长安城设有东、西市等等。 　　宋朝时期--概况：①突破传统商业时间、空间的限制：A经营时间限制也被打破，早市、夜市昼夜相接，交易活动也不再受官府的直接监管。B坊市的界限被打破，市分散在城中；② 草市也更加普遍。③全国出现数十座较大的市镇。汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇是最著名的四大商业名镇。 　　古代大城市的发展 　　（1）重要大城市：古代的长安、洛阳、开封、临安、大都等大城市，既是不同时期的政治中心、军事重镇，也是著名的商业中心。 　　（2）一批新兴城市兴起原因：丝绸之路的开通、大运河的开凿、经济重心的逐渐南移等，催生了。。。。。。 　　表现：南方经济的发展，使扬州、成都等一批南方城市成为当时最繁荣的大都会，扬一益二。 　　（3）古代城市发展的趋势： 　　①传统的政治性城市逐渐向多样化和商业化城市发展，表明商品经济活跃。 　　②隋唐以后商业城市逐渐兴起，增多，商业性和工业性逐步加强。 　　【小结--延伸】 　　自我表达：发展商业的政策和措施。 　　【巩固--创新】 　　一、巩固性