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自我意识及人际关系 自我意识和人际关系 　曾经听过一个篱笆和钉子的故事：有个年轻人，脾气挺大，总是动不动就喜欢和身边的人吵架，有一天，他的父亲对他说：“孩子，你想改变现在的脾气吗？我教你一个方法，你每生一次气，就在院子外面篱笆的木桩上钉一颗钉子，而你每次想发脾气，但又忍住没有发时，你就将以前钉过的钉子拔掉一颗。这样一定会有意想不到的收获，半年过去了，年轻人的脾气好了许多。有一天，父亲又把他叫到身边问他：“篱笆上还有多少钉子呀？”年轻人有点得意的告诉父亲，钉子没有了。父亲说，你去看一看拔掉钉子的地方留下了什么？年轻人真的去看了，每一个木桩上都留下了一个坑。父亲说：“人和人相处，每一次争吵都会在对方的心灵上留下一个伤痕，就算事情过去了，也无法完全抚平。”这看上去似乎只是一个简单的小故事，但实际上为我们揭示了处理好人际关系的重要性。 有人说：大学生的主要任务，一是要学会做事，二是要学会做人。然而，无论做事还是做人，都离不开社会的交往。有研究表明，良好的人际关系是大学生心理正常发展，人格保持健康及充满安全感，幸福感的重要条件之一。在21世纪的今天，市场经济意识和竞争意识深入人心，大学生期望成才，渴望成功，希望交往环境和谐。大学生在学习，生活的过程中，必然面对和建立各种各样复杂的人际关系，学会建立良好的人际关系，无论是对大学生形成良好的学习环境，还是对今后自身的发展都是有益的。不仅如此，人际关系和自我意识也有着密不可分的联系。 良好的人际关系有助于大学生自我意识的发展和完善，具体表现在如下三个方面： 　　1、良好的人际关系有助于大学生自我意识的形成和发展。 　　意识不是凭空产生的。马克思、恩格斯指出：意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。思想观念、意识的产生，最初是直接和人的物质活动，和人们的物质交往，和现实生活的语言交织在一起的……大学生的自我意识归根到底是由社会存在决定的，而其所处的生活环境特别是人际环境起着重要作用。 　　2、良好的人际关系有助于提高大学生的自我认知和评价能力。 　　大学生自我评价能力较之中学生有了较大的发展，然而和成人相比还有差距。其突出表现是自我评价的两极性，这种两极性具有很大危害。正如心理学家柯里曾指出的那样：在人们的心理生活中，自尊或自卑的自我评价意识有很大作用。人们经常会把自己看做是有价值的、令人喜欢的、优越的、能干的人。如果一个人看不到自己的价值，只看到自己的不足，什么都不如别人，处处低人一等，就会丧失信心，产生厌恶自己并否定自己的自卑感。因此就不能处理好人际关系，而且还会遇到社会挫折，产生苦闷。和此同时，大学生通过别人对自己的态度、评价，可以提高自我评价的能力，使自我评价逐步变得客观、全面。 　　3、良好的人际关系能够促进大学生自我意识和社会意识的统一。 　　意识尽管是客观存在的反映，但不同的主体，由于其世界观、立场、经历、知识水平、社会地 位及思维方式的不同，可以有不同的反映。大学生自我意识不仅表现为个体之间的差异，而且还表现为和社会意识之间的差异。对这种差异如果没有足够的认识，不努力去缩小，则容易带来挫折和失败，不利于自身的发展。置身于良好的社会关系中，大学生可以针对自己的不足不断地进行调整、纠正，力求达到自我意识和社会意识的有机统一。 缅甸有句格言：海中的月亮再明，也照不出海的深浅；自己的眼睛再亮，也看不见自己的面容。正因如此，一个人在生活中，能否真正认识自我，肯定自我，完善自我，将在很大程度上影响或决定自己的前途和命运。正确的认识自我，是一个人发展自我，完善自我，超越自我的前提。如果一个人能够认识并接纳自己，对自己有合理的期望，而且知道自己为什么活着，善于利用每个成长机会，改进自己，完善自己，这样他的一生就会快乐，充实和有意义。因此，我们需要培养正确，客观的自我意识。 那么，为了更好的促进大学生自我意识的培养，到底该如何建立良好的人际关系呢? 培根曾经说过：“人类在相互交往中寻求安慰，价值和保护。”不管你的地位有多高，或者从事什么类型的工作，都通过彼此的联系，发生各种关系，作为一名大学生当然也不例外。要想建立良好的人际关系首先要遵循一定的原则：（1）诚实守信。《圣经》里有“诚信是最好的政策”的说法，它强调的正是诚信的价值观。（2）尊重平等。孟子曰：“欲人之爱之也，必先爱人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”在人际交往中首先要尊重别人，才会获得别人的尊重。不管处于什么地位，人格都是平等的。（3）接纳宽容。在和人相处时，应当严于律己，宽容待人。俗话说，“金无足赤，人无完人。”每个人既有优点，又有缺点。交往中，对别人要有宽容之心，“水至清则无鱼，人至察则无徒。”有位心理学家曾说:“人类要开拓健康之坦途，首先要学会宽容。”“唯宽可以容人，唯厚可以载物”