童诗音乐会.ppt

童詩音樂會 如何將聲音變成一首童詩呢？ ．耳朵可以聽見四面八方的聲音。 學習重點： 1.可以運用摹聲法描寫聲音 小朋友我們時常聽到各式各樣的聲音,像是喇叭聲,十分吵雜；高聲唱歌的聲音,令人聽起來感覺十分刺耳；演奏樂器的聲音,其實只要用心去聽,會發現聲音無時無刻都在我們的生活之中。 聽聽小鳥美妙的歌聲,為大地增添了春天的氣息,點綴了大地,讓大地充滿生機,生活不再無趣，就像大地之間最動聽的交響曲,讓人那麼陶醉在其中,連其他動物也開始活躍了起來。  有時候聽到下大雨的聲音,下大雨會讓我心情不好,衣服也曬不乾,更沒辦法出去玩,只能待在家裡。除了這些之外,閃電霹哩啪啦作響間,剛睡著的小嬰兒就被吵醒了,便開始哇哇大哭；媽媽們安撫哭泣的小嬰兒,就忙得焦頭爛額,下雨天真是討厭。 小朋友讓我們一起用心聽聽看，在大自然中,萬物對話的聲音；小鳥對大地唱歌的聲音,滴答的雨聲,大樹和小花的談天聲,風和草的夢幻對話,這一切的一切,是多麼的令我們陶醉。 其實只要用心去聽,就會發現大自然的聲音原來是這麼美麗。 小朋友讓我們一起張開耳朵，仔細聽聽看哦！有哪些好玩的聲音。 聽聽看……..這是什麼聲音？ 這是什麼聲音呢？ 小朋友，你聽過風聲嗎？ 風的聲音還有哪些呢？小朋友，讓我們仔細想想看哦！ 例如：風的聲音有..... 1.呼─呼─呼…… 還有哪些聲音呢？ 小朋友，你聽過水聲嗎？ 生活中除了會聽到動物與昆蟲的鳴叫聲外 ，還有哪些動物的叫聲呢？還有……… 瞧！你聽聽看，小鳥怎麼叫？ 哇！早上清晨起床後，聽到窗外的小鳥吱吱喳喳、啾啾啾的相互應和著，真是美妙。 咦？聽聽看，這個聲音又是誰？ 夜裡淘氣的蚊子，ㄛㄛㄛ，呼朋引伴的玩著辦家家酒。 還有哪些聲音？ 巷子口的小狗汪汪叫…… 欣賞聯想後完成的童詩 啄木鳥 作者：林良 啄木鳥用他的硬嘴， 篤篤篤篤的 敲打樹幹。 各種鼓聲 早已裝滿一腦子， 但是他還是 不斷試音， 想創造一種 新的鼓點子。 小蟋蟀 作者：林煥彰 火雞 姑姑！姑姑！ 火雞圍在一起， 一談到吃蔥的事， 臉都紅起來了； 不停地叫著， 咕嚕，咕嚕。 咕嚕，咕嚕。 作者：林煥彰「童年的夢」 自由聯想（二） 自由聯想（二） 請以「時鐘」為題目，創作一首童詩。 一、你覺得什麼時候時鐘的聲 音特別明顯 二、當時的心情 三、時鐘的聲音像 …… 四、藉由時鐘的聲音，我聯想 到 ……  時 鐘 明天要月考， 時鐘滴答滴答吵不停。 噓！安靜點， 還沒考完， 「你打！你打！」 作者：顏福南  汽 車 我們可以利用聲音的特性，聯想成人類的世界，具有人的動作、情感。將它原原本本的記錄下來，這就是狀聲詞。 例如卡通人物的偷笑聲ㄎㄎㄎ（科科科），聲音原本是用注音記錄下來的，後來才找出相同字音的國字來替代。被大家普遍使用的狀聲詞也就有了固定的國字寫法。 常常我們一聽到某個聲音，就能馬上分辨出是誰發出來的，腦中也能浮現出那個物體發出聲音的樣子，所以我們在寫文章時，如果能把物體所發出的聲音（狀聲詞）寫進去，就能使文章更栩栩如生，如果我們利用聽覺摹寫進行童詩創作。 摹寫意指對事物的各種感受，透過自己的感學加以形容描述，把你聽到的聲音透過狀聲詞模仿描述出來，就是聽覺摹寫的其中一種表達方式，又稱為摹聲法。 我們一起來看看吧！ 我們可不可以利用這些有趣的聲音變成文字，組成聲音的童詩。 首先我們練習看看，聲音如何變成文字 例如： 我們一起來欣賞分析其他和聲音有關童詩及作品…….. 題目：大雨 咚咚！雨在地上打鼓 咚咚！雨在池塘裡打鼓 咚咚！雨在屋頂上打鼓 吵死啦！ 我要做功課呢！ 讓我們一起尋找出這首童詩有趣的地方： 1.雨水滴落地的聲音，是不是將它比喻成 打鼓的聲音呢？ 2.利用什麼動作來告訴我們下雨的樣子？ 3.想想看，雨在什麼地方做「打鼓」的動 作呢？ 4.猜猜看，為什麼作者要喊「吵死了！」？ 雨 作者：林良 你在天井裡賭氣， 把盆盆桶桶 桶桶盆盆 敲得很響。 在前院， 你心情好， 靜靜把那片草地 洗得很綠。 1.將下雨的聲音，直接轉化為文字「盆盆桶桶」。 2.把「下雨」擬人，賦予情緒