一年级上册数学思维训练备课(15课时).pdfVIP

数学兴趣小组活动 教 学 设 计 （共15 课时） 1 活动记载 活动项目 数学思维训练 活动时间 指导老师 活动地点 一 4 教室 连连找找 例 1：数一数，把同样多的物体用线连起来。 分析与解： 先数清楚每样物体的个数， 再把个数相同的物体用线连 起来。胡萝卜 6 根与小白兔 6 只相连；牡丹花 8 朵与毛巾筒 8 个相连； 五角星 10 个与拖鞋 10 只相连。 方法点评： 用线把同样多的物体连起来之前， 必须要先数清楚每样 物体的数量各是多少，然后才能把数量一样多的物体一一用线连起来， 这样就不会把物体连错。 教学 例 2：观察下图每一行的排列规律，看看图中哪一行与其他几行不 同？ 简案 分析与解： 第一行上的数是每次逐渐增加 1，第二行上的数是每次 逐渐增加 1，第三行上的数是每次逐渐增加 2，第四行上的数是每次逐 渐增加 1，比较这 4 行的变化规律， 可以发现第三行与其他三行不相同。 方法点评： 给你几行数， 一定要每行认真比较， 观察清楚每一行数 的排列规律，从中发现相同的规律，这样就能找出不同的那一行。 拓展训练： 1、数一数，把同样多的物体用线连起来。 2、动手画一画。 3、观察下图每一行的排列规律，看看哪一行与众不同？ 1、导入小朋友，你们很小就学会数数了吧。例如：数一数有几本书， 几把枪，几个苹果，鱼缸里有几条小鱼。数数时要从一开始数，每个物 体都要数到， 既不能多数， 也不能少数， 一直数到最后一个物体所对应 的数，就是数的最后结果。 例如数一数有几个苹果， 从 1 开始按顺序数， 数到最后是 5，就表示一共有 5 块糖。 活动 2、依次出示例题，逐个学习例题，并逐个完成相应练一练 附例 2 过程 1 2 3 4 2 3 4 5 3 5 7 9 4 5 6 7 3、拓展训练 4、全课总结，回顾数一数的方法。 活动 效果 2 活动记载 活动项目 数学思维训练 活动时间 指导老师 活动地点 一 4 教室 数数移移 例一：看一看，哪一行的红花朵数比较多。你能想出几种方法使两 行红花的朵数同样多？ 分析与解： 数一数可以知道，第一行有 6 多小红花，第二行有 10 多小红花，第二行比第一行多