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不妨看看国外孩子们的童年生活 永红雅园大三班 段靓芸 一、中美孩子家务清单对比 在中国， 如果一个孩子积极的帮助父母做家务， 那一定会被夸张为孝顺， 不 过，在外国朋友看来， 孩子做家务并不是什么稀奇事。 或许是文化的差异导致教 育方式的不同， 不过我们应该要认识到的是， 相比如今许多家庭对孩子的过分宠 溺，导致那些已经成年的大学生都还没有自理的能力， 国外的家庭教育实在要比 我们高明的多。 在美国，大多数的孩子都有家务活清单。 父母们认为，孩子参与做家务， 不仅仅是为了减轻父母的负担， 更重要的是： 可以让孩子们更好地体验自己是家 庭一员的感觉， 从小培养孩子的独立性和责任心。 根据年龄大小， 他们分别设计 了适合不同阶段孩子的家务活，比如： 9-24 个月，自己扔尿布 ,, 2-4 岁，扔垃 圾、整理玩具、 浇花、喂宠物 ,, 5-7 岁，铺床、摆餐具、 擦桌子、 收拾房间 ,, 8-12 岁，做简单的饭、 清理洗手间、 使用洗衣机 ,, 13 岁以上，换灯泡、做饭、 洗衣、修剪草坪 ,, 中国的家长望子成龙心切， 他们更重视学业的倾向， 认为给孩子一个良 好的学业开端是幼儿园重要的任务， 而美国的家庭则将培养孩子独立性和自主能 力放在一个重要的任务。 美国人在教育、 培养孩子的优良品质和个性方面， 有许多值得我们借鉴 的做法与经验。 竞争充满着美国整个社会乃至每一个家庭。 人人凭本事吃饭， 没 有人身依附， “靠自己的双手挣钱”成为孩子们的自觉行为，勤奋、节俭蔚成风 气。 中国孩子与美国孩子有何不同：中国孩子抱大，美国孩子爬大。 我们每个人都处在亲子关系之中，是处于与孩子的亲密与融洽的关系， 孩子是通过母亲来到这个世界， 但并不是为你来的， 在他来到这个世界之前就注 定了他是独立的，父母的存在是帮助孩子成为他所想要成为的那样一个人。 二、开放式的德国幼儿园 德国幼教工作者认为，对孩子们来讲最重要的是玩，通过玩来教他们 ; 老师 只是一个观察者、 帮助者， 要充分发挥孩子们的天性。 这一点在德国幼儿园的实 践中表现得尤为彻底。德国幼教界很重视幼儿独立性以及社会适应能力的培养， 只不过他们的培养方式是玩。 孩子入园那一天， 他的照片会被贴在教室的门上， 写上名字， 还有班级的小 logo ，太阳花或者小牛，以便孩子辨认。为使儿童能够进行自由活动，无论在哪 个州，无论是大城市还是小山村里， 德国的每个幼儿园几乎都会为孩子们设立一 个活动室，布置各种各样的兴趣角，如厨房玩具角、建筑角、图书角、生物角和 其他玩具角， 儿童在兴趣角的活动可以独自进行， 如独自用积木搭建一条高速公 路，也可以自由结伴活动。另外，德国绝大多数幼儿园除了简单的几件乐器外， 大部分都没有钢琴等复杂乐器， 教师教孩子们唱歌的时候， 喜欢用手打拍子， 或 者敲击桌椅， 他们认为这样做可以使儿童全神贯注学歌词， 而不被动听的乐曲分 散了注意力。 在小学里， 教室中也会修建一个安静的角落， 供孩子们独自静坐或 者思考。 由于是混龄制，所以早上没有时间限制， 孩子们只要在 9 点半以前到齐就行，