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第三单元 人文·社会 课题：同学们的喜好你了解吗？ 备课人：巴合特亚尔 授课时间： 2015- - 教学内容： 课本第 - 页 批注 知识与技能： 引导学生去发现同学的长处，能用具体的事例，真心实意 地赞扬同学。 过程与方法： 做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻 和感受，能认真倾听。 情感态度与价值观： 能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和 想法，理解、尊重他人的想法和选择。 教学重点： 1 通过了解他人长处，意识到每个人各有特点。 2、学会 与人和睦相处。 教学难点： 学会与人和睦相处。 教具准备： 有关材料和图片 教学方法： 讲授法、观察法、讨论法 学法指导： 讨论法、实验法、 课时安排： 第 3 课时 课型： 新授课 教学过程 ： 第一课时 一、 课前巧设情境 1、课前，让学生调查每个同学喜欢的卡通人物。（米老鼠、丁丁 白雪公 主、唐老鸭奥特曼、蓝精灵、葫芦娃、黑猫警长等等）。 2、师问：同学们老师想请大家帮个忙，行吗？为什么这么多人喜欢他们 哪？你从中发现了什么？ 3、回答的同学 ，给与表扬！或奖励一个红花”（奖励）好，准备上课， 看哪个同学坐得最好！（师表扬坐得好的同学） 二、 谈话导入话题 1、师：同学们，谁能说说刚才我们教室里谈论了一件什么事？ 2、指名学生讲述为什么这么多人喜欢卡通人物的原因。引导学生将喜欢 他们的原因讲清楚，特别是将老师夸奖同学的话复述完整。 3、师：对，你口才真好，说得真棒！老师特别夸奖了他很能干。其实， 不仅卡通人物我们都喜欢但我们每个同学都有自己的优点、 长处，都有值得 夸奖的地方。 （多媒体课件出示一组组学生生活画面）有的人学习刻苦；有 的人乐于助人；有的人不怕困难，勇于拼搏；有的人能歌善舞、多才多艺； 还有的人热爱劳动，尊敬长辈、 体贴父母 ,, 这节课，就让我们一起来夸夸他 们吧！ 4 、我们再来说一说他们都是那个国家的？他们叫什么名字？他们有属于 那种类型的卡通片哪？ 小节：这节课大家学得很认真 ，讨论的也不错回答问题很积极今后都要这 样。回去以后把不知道的让爸爸或妈妈上网查一下，下节课来告诉大家。 作业： 1、回家收集卡通图片 2、调查爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都喜欢谁 ？ 板书设计： 同学们的喜好你了解吗？ 第二课时 知识与技能： 引导学生去发现同学的长处，能用具体的事例，真心实意 地赞扬同学。 过程与方法： 做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻 和感受，能认真倾听。 情感态度与价值观： 能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和 想法，理解、尊重他人的想法和选择。 教学过程 ： 一、导入新课： 请哪位同学上来展示一下自己收集的图片？并讲一讲他们你喜欢他 们的哪些地方。那你知道我们班同学都有哪些长处吗？下面我们就来事一说 好吗。 1、看了图片你发现了什么呢？想想看。（生猜） 2、多媒体课件出示一片钥匙。师：这是一把开启智慧之门的钥匙。它会告 诉你很多秘密，想不想知道呢？那我们就先来看一条吧。出示一则名言：美 是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现！ 3、讨论交流：自己卡片中谁？你的家人喜欢谁？ 4 、小民说：我喜欢柯南。我发现我的好朋友喜欢阿童木，因为他有正义 感。 我发现我发现大部分男生喜欢。。。。。。 我还发现大多数女生喜欢花仙子， 因为她美丽又善良， 我还喜欢