余爱湖六下整册美术教案.pdf

2012 学年第二学期钱库镇望里二小教学设计模板【一课一个文档】 教学预设记录本 班 级： 六年级（ 2 ）（1）班 学 科： 美 术 任教老师： 余 爱 湖 二○一二学年第二学期 2012 学年第二学期钱库镇望里二小教学设计模板【一课一个文档】 第 周第 课时 上课时间 月 日( 星期 ) 本学期累计教案 1 个 课 1、流动的风景线 课型 题 基的 1. 欣赏各种各样的车，了解不同种类车的装饰特点，并掌握车身装饰 于教 的方法和作用。 学学 2. 会用一种装饰设计方法进行车身装饰设计。 情目 3. 让学生学会关注社会、关注生活，懂得 “设计来源于生活，生活因设 与标 计而更美好 ”的道理。 课设 标计 教学 重点：了解不同类别车辆的装饰特点，掌握车身装饰的方法。 重难 难点：车辆装饰有创意，能清晰地传递所要表达的信息。 点 核心提问 你认为什么车适合车身装饰？车身装饰一般在什么部位？主要的 装饰手法有哪些？ 课 堂 教 核心练习（作业） 学 三 学生介绍自己的设计思路和采用的方式， 说说通过装饰想告诉人 个 们什么 。 核 心 设 核心板书 计 1、 流动的风景线 颜色 图案 内容 2012 学年第二学期钱库镇望里二小教学设计模板【一课一个文档】 教 学 过 程 （内容实施与评价） 1. 揭题。 出示课题： 《流动的风景线》。 2. 欣赏、分析。 （1 ）回忆生活中有车身装饰的各种车辆。 （2 ）出示一组图片：生活中各种各样的车。 （3 ）教师问：同学们，把生活中各种各样的车用自己的方法分类。 学生答： （根据生活中观察的车进行归类。 ） （4 ）教师小结：①从功能上分；②从车型上分；③从色彩上分。 3. 欣赏、感受。 （1 ）教师出示两张图片（不适合车身装饰和适合车身装饰的两种车进行对 比。） 教师提问：你认为什么车适合车身装饰？为什么？ 学生进行分析， 教师小结并介绍一些不适合车身装饰的特殊车辆， 如消防车、 救护车等。 （2 ）教师提问：车身装饰一般在什么部位？主要的装饰手法有哪些？ （3 ）教师提问：车身装饰有几种类型？ ①广告装饰（商业的、公益的） ；②个性化装饰 …… 4. 欣赏图片，说说装饰设计的方法。 学生回答，教师小结：①手绘图形设计；②手工粘贴设计；③电脑模拟设计； ④模型分面设计；⑤局部位置面块设计。 5. 学生作业。 （1 ）自选一种车辆，对车身进行装饰，时间 20 分钟。 （2 ）教师巡回指导，进行辅导和解决课堂问题。 6. 作业评价。 （1 ）作业展示在展板上。 （2 ）学生介绍自己的设计思路和采用的方式，说说通过装饰想告诉人们什 么 。 2012 学年第二学期钱库镇望里二小教学设计模板【一课一个文档】 第 周第 课时 上课时间 月 日( 星期 ) 本学期累计教案 2 个 课 题 2 、公共汽车站 课型 基的 1. 初步了解公共汽车站的性质、功能和特点。 于教