论早期阅读教育的几个基本理论问题--兼谈当前国际早期阅读教育的走向.pdfVIP

编者按：今年第1期和第2期连续两期，本刊开专栏讨论“早期阅读”问题，所登文章主要来源于 2004年lO月28日～30日在华东师大召开的“第二次全国幼儿早期阅读教育学术研讨会”(第一次全 国幼儿早期阅读教育研讨会于2002年7月在南京召开)会议论文。这组文章从“什么是早期阅读” “儿童早期阅读的发展”“早期教育如何促进儿童早期阅读的发展”等三个角度对早期阅读问题进行 了较为全面的讨论。值得指出的是，早期阅读问题还有待更深入的研究，特别是儿童早期阅读的发展、 儿童早期阅读的材料等方面的研究成果还有待进一步积累。 论早期阅读教育的几个基本理论问题 ——兼谈当前国际早期阅读教育的走向 兢 [摘要]本文通过概念阐述，分析了早期阅读的基本 员会的研究中发现，整个北美范围存在着严重的儿童阅读困 要素以及早期阅读教育的含义和发展走向。 难的危机。有研究数据表明，美国大约有256万学龄阅读困 [关键词]早期阅读；早期阅读教育 难儿童，占美国全部6～21岁学龄人口的4．43％