肩上轻物投掷（流星球）教学设计 - 九龙坡区火炬小学欢迎您！.doc

肩上轻物投掷（海棉球）教学设计 重庆市九龙坡区火炬小学校 杨科 一、指导思想（设计理念）： 本节课教学以“新课标理念”为准绳，以“健康第一”为宗旨，以“身体练习”为主要手段，以“快乐体育”为导向，充分发挥学生主体作用和教师主导作用，采用以游戏的教学手段吸引同学在玩中学、学中玩，能在老师和同学们的帮助下自主、合作的学习，从而使同学们在体育课中健康快乐中成长。 二、教材分析： 1、本节课选择了《人教版》动作简单、易学易练的田径类（投掷教材）肩上轻物投掷（海棉球），它是小学水平一投掷教材的主要内容之一，肩上轻物投掷的教学重难点学会自然挥臂用力的投掷方法，通过游戏教学培养学生向后引申和向前自然挥臂的动作意识，发展学生灵敏、协调、力量等身体素质，加强安全教育，促进心理健康发展。 2、本课辅教材课课练（我的地盘我做主），发展学生的身体素质（协调、灵敏、柔韧）、心肺功能和腿部力量，达到本课上肢下肢协调发展。 三、学情分析： 火炬小学2年级的学生，年龄小、注意力不集中，兴趣难持久，自我约束能力不强，学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，但他们活泼好动、模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 四、教法学法的多样化： 一、教学方法： （1）教法：游戏法、示范法、小组合作法、评价法等。 （2）学法：观察模仿法、自主学习法、合作学习法等。 二、评价手段科学合理、及时到位、效果明显。 （1）师生评价，教师在学生练习、游戏中及时给予评价。 （2）组内互评，在小组练习中，相互评定，共同提高。 （3）制定评价标准，给学生正确、客观的评价，以促进学生的练习，从而提高技能。 五、教学目标： 1、通过本节课轻物投掷游戏的学习，让同学们体验体育课投掷游戏的魅力和快乐从而积极参与到游戏中来。 2、通过本节课练习使同学们在练习中基本掌握投掷方法，让90%的学生基本掌握自然挥臂用力的方法，10%的学生在老师和同学帮助下能够掌握其方法。 3、能积极主动参与本课投掷游戏和比赛，并在活动中乐于展示自己、张扬个性、团结同学。 六、教学重难点： 重难点：自然挥臂用力 七、教学过程（流程）： 激趣（1）“玩球”—— 激趣（2）游戏：打老鼠—— 游戏：掷过障碍——游戏：掷过一定远度——比一比“达标小测试”——课课练“我的地盘我做主”——放松操“喜洋洋”——师生总结。 八、本课特点（亮点）： 1、本课突出一个“乐”字，即六性课堂中的趣乐性，学生能积极主动参与到学习中去，体现一个“实”字，即实效性。把教学目标具体化，教学内容细致化，从而使学生更好的完成教学目标。 2、遵循学生的身心发展，教学步骤由易到难，把教学重难点融入到游戏中去，让学生在欢快中自主学习，最终使学生对投掷产生兴趣，形成正确姿势。 3、本次课培养体育小能人、在练习中由体育小组长指挥练习，展现出和谐的生生、师生关系。 4、变废为宝，自制加工活动器材，让同学们更加有兴趣，更加安全。 九、场地器材： 胶带若干、录音机一台、铁环48个、海棉球41个、老鼠画8张、 十、安全措施： 1、课前加强安全教育。 2、合理布置场地及路线。 3、安排适宜运动量和运动密度。 十一、运动负荷： 1、平均心率：90——110次|分。 2、练习密度：30%—40%。 3、强度指数：中等。 《肩上轻物投掷（海棉球）》单元教学计划 （共4课次） 水平一：小学二年级　 2014年6月 授课者： 杨 科 指导老师：王晓峰 单元教学任务： 通过本单元的练习，逐步练习让学生从轻物投掷到垒球投掷的动作技术，初步掌握肩上投掷的动作方法和要领；发展学生的上肢、腰腹和下肢力量，发展学生的力量素质、柔韧素质，培养学生对于投掷游戏的兴趣；培养学生团结协作、互相帮助的意识，发展学生的评价能力，能积极主动参与本课投掷游戏和比赛，并在活动中乐于展示自己、张扬个性。 课次 课 的 任 务 要 求 重 点 难 点 组 织 教 法 手 段 1 肩上轻物投掷（海棉球） 游戏：打老鼠、掷过障碍、远度、比一比 学生投掷方法较为正确，全身用力较为协调，能够对自己和他人做出较为公正评价 重难点：自然挥臂 1、导入分组自主练习； 2、集中讲解练习方法、游戏法、合作等 3、小组练习、评价。 2 肩上投掷沙包 游戏：勇夺投手 学生能够积极参与到游戏中，并用较为正确的投掷动作、方法投入到游戏中 重点：出手的角度和力度 难点：投掷远度