合理解决矛盾营造及睦团结的班级环境.docVIP

合理化解矛盾营造和睦团结的班级环境 西岔九年制学校：雷金项 班主任的工作是一项非常复杂地工作。记得带班主任之前我认真学习了当代著名班主任的带班经验，决心一改以往旧的管理方式，尊重学生、了解学生、发扬民主、依法治班、和学生交朋友，培养学生的自制能力，不实行班主任专制、加强引导、少用强权压制，实现班级自治管理。谁知最后功亏一篑。 我送走了我的学生。有位学生给我留下了句话“老师请你以后看人别光看表面”。我很纳闷也很不舒服。这句话无疑否定了我的工作，可是我真的想不起来我哪里出了问题。我开始反思我的班级管理工作，我发现我的管理方式确实与计划相差甚远，是什么改变了我？我问自己。 当了两年班主任最让我头疼的就是班级矛盾。班级矛盾如果解决不好就会留下后遗症而且是很复杂很难解决的后遗症，说不定还会直接影响甚至改变你今后班级管理的方式。你别不信这是真的，我的班级管理思路就是因此而打乱最后无法按照预期思路进行，只能在一种无奈中背离原来的思路。我对班级矛盾的化解经验的缺乏，造成我不得不改变初衷适当采用强权压制措施进行班级管理。 经过思考与总结我认为班级矛盾主要有以下几种： 一、学生个体之间的矛盾 学生是班集体的重要也是主要组成部分。每一个学生都有他的独特性。在班集体这个大环境中，学生们互相交流互相学习共同生活，有接触便有摩擦，很难避免这样那样的矛盾产生。这种学生个体之间的矛盾是班级中出现最多的一种矛盾。这