彰化大村国民小学94学年一年级上学期本位课程计划-大村国小.DOC

彰化縣大村國民小學94學年度一年級下學期本位課程計劃 活動名稱 翩翩飛舞 實施年級 一年級 教學時間 7節 設計理念 增進學生對蝴蝶的認識，並進而愛護蝴蝶。 能力指標 1辨識地點、位置、方向，並能製作或運用模型代表實物 。 4-2-1 藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的創作和想法。 4-2-2 嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。 5-2-1 接觸各種自然物、人造與藝術品，建立初步審美觀念。 5-2-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、姿態、表情、動作的美感，並表達自己的感受。 7-3-1 運用五官觀察物體的特徵（如顏色、氣味、、、） 8-3-1 運用五官觀察自然現像，「察覺」各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來「描述」所見所聞，運用現成的表格、圖表來「表達」觀察的資料。 9-3-1 能依自己所觀察到的現象說出來。 9-3-2 相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。 教學目標 能認識鳳蝶與斑蝶的共同特性及外觀、食草植物、蜜源植物、野地的賞蝶裝備、學會分辨蝴蝶與蛾類的不同等。 融入議題 【環境教育】1-1-1能運用五官來觀察環境中的事物 1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中動、植物和景觀，啟發欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。 2-1-1 認識周遭的自然環境與基本的生態原則。 3-1-1 經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。 3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 4-1-1能以清楚的言語文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。 彰化縣大村國民小學94學年度一年級上學期本位課程計劃 週次 課程名稱 教學內容 第三週 認識蝴蝶 影片欣賞：奇妙的昆蟲－鳳蝶 第五週 影片欣賞：奇妙的昆蟲－斑蝶 第七週 食草與蜜源植物 介紹食草和蜜源植物：參觀 蝴蝶園 第九週 完成「蝴蝶與食草配對」學習單 第十一週 賞蝶裝備 說明裝備用途 完成「賞蝶裝備」學習單 第十三週 蝴蝶與蛾類 比較蝴蝶與蛾類的差異 第十五週 完成「蝴蝶與蛾類」學習單 本位課程教案設計－翩翩飛舞 課程名稱 ﹕影片欣賞–鳳蝶（鳳蝶科） 時間 教學流程 教學目標 教學準備 5分鐘 5分鐘 20分鐘 8分鐘 2分鐘 引起動機﹕ 你是否看過蝴蝶 ﹖ 在哪裡看過 ﹖ 你知道哪裡最多嗎 ﹖ 你知道牠是什麼蝴蝶嗎﹖ 介紹鳳蝶科的蝴蝶的共通特性有哪些﹕ （1）體型碩大 顏色濃艷 （2）不少種類下翅具有鳳尾狀 突起 （3）大多以「蝶蛹」型態過冬 （4）蛹的形式是「帶蛹」 （5）幼蟲頭部後方藏有一對 「臭角」﹐用來驅敵 觀賞影片–奇妙的昆蟲「鳳蝶」 4. 內容提問問題﹕ （1）鳳蝶全世界有600種﹐台灣約有幾種﹖ （2）鳳蝶科的蝴蝶有哪些共同的特徵﹖ （3）鳳蝶科的蝴蝶有什麼特殊的別稱﹖ 5. 總結歸納鳳蝶科蝴蝶的特性 認識鳳蝶科蝴蝶的共通特性 認識鳳蝶科蝴蝶的外觀特徵及生態行為 影片奇妙的昆蟲「鳳蝶」 本位課程教案設計－翩翩飛舞 課程名稱﹕影片欣賞–斑蝶（蛺蝶科斑蝶亞科） 時間 教學流程 教學目標 教學準備 5分鐘 5分鐘 20分鐘 8分鐘 2分鐘 1.引起動機﹕ （1）上次我們看過哪一科蝴蝶的影片呢﹖鳳蝶科 鳳蝶科蝴蝶有時麼特色 ﹖ 2.介紹蛺蝶科斑蝶亞科的蝴蝶的共通特性有哪些﹕ （1）前腳退化﹐縮在胸前﹐停棲時只見中後兩對腳 （2）蛹的形式為「吊蛹」 （3）體內含有劇毒或腥臭難以下嚥的體液﹐為其自衛天賦 （4）飛行緩慢﹐動作遲緩 （5）下翅成均勻的圓弧狀﹐無稜角﹐其翅脈的中室完全封閉 3.觀賞影片–奇妙的昆蟲「斑蝶」 4.內容提問問題﹕ （1）全世界的蛺蝶科斑蝶亞科有450種﹐台灣已知有多少種﹖ （2）在台灣的哪些地方可見非常壯觀的斑蝶族群﹖ ＊北部多處山區林道旁草本野花→青斑蝶及小青斑蝶群聚覓食 ＊屏東高雄低海拔山區小乾溪床樹林中 →來自各地的紫斑蝶集體過冬 （3）斑蝶亞科有何自衛天賦 為什麼會有這禦敵天賦呢﹖ 5. 總結歸納斑蝶科蝴蝶的特性 認識鳳蝶科蝴蝶的共通特性 認識鳳蝶科蝴蝶的外觀特徵及生態行為 影片奇妙的昆蟲「斑蝶」 本位課程教案設計－翩翩飛舞 課程名稱﹕食草與蜜源植物 時間 教學流程 教學目標 教學準備 40分 40分 蝴蝶的成蟲吃的食物我們稱為蜜源植物 2.蜜源植物指「凡能提供花粉及花蜜為動物取食之植物」。 3. 蝴蝶的幼蟲吃植物的葉子﹐這些葉子稱為食草 蝶幼蟲可以吃的食草﹐有的僅有一種﹐有的能吃一、二種葉子。每種蝴蝶對