氧气课时顺德一中试验学校.PPT

6.空气中由于氮气,稀有气体化学性质不活泼,可以做保护气. 空气污染物分两类:烟尘和有害气体.有害气体指空气中原本没有的气体. 注意:CO2不是污染物. 一、氧气的性质 1. 物理性质 ①色、味、态： ②密度： ③水溶性： ④贮存： ⑤熔沸点： 想一想： 1.铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底要装少量水，是为了防止铁丝燃烧时的高温生成物溅落，炸裂集气瓶。想一想，能不能用其他物质代替水？ 氧气在加热或点燃的条件下能够跟某些金属、非金属反应,说明氧气的化学性质比较活泼. 而氮气在此条件下不参加反应,说明氮气的化学性质不活泼. * 课前朗读 1、测定空气里的氧气含量： 【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进入集气瓶，约占瓶内体积的1/5。 【结论】氧气约占空气体积的1/5。 [文字表达式] 红磷+氧气 五氧化二磷 2、在实际操作中， 即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 ，可能的原因是： ①红磷的用量不足； ②装置漏气； ③装置没有冷却到室温就打开止水夹； ④集气瓶中的氧气有残留。 3、空气的成分： 氮气 78％、氧气21％、稀有气体0.94％、 二氧化碳0.03％、其他气体和杂质0.03％ 4、纯净物：由一种物质组成。可用专门的化学符号表示。如氮气(N2)、 氧气（O2）、 水蒸气（H2O）、 氦气（He）、二氧化碳(CO2)等。 5、混合物：由两种或多种物质混合而成。没有专门的化学符号表示，如空气、河水、矿泉水、饮料、盐水、泥沙、雨水、海水等。 课题2 氧气 常指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、是否溶于水等。 无色无味气体 比空气密度略大 不易溶于水 天蓝色钢瓶 低 氧气（无色） （淡蓝色）液态氧 固态氧（淡蓝色、 101kPa, -218℃ 101kPa, -183℃ 此过程是 物理变化 雪花状） 2. 氧气的化学性质 实验一: 【实验2-2】把带火星的木条 伸入到装氧气的集气瓶中。 现象： 结论： 带火星的木条复燃； 氧气能支持燃烧(具有助燃性)。 如何检验一瓶气体是氧气? 把带火星的木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，则该气体是氧气。 (助燃性) 【实验2-3】硫分别在空气和氧气中燃烧 2. 氧气的化学性质(助燃性) 物质与氧气的反应: 实验二: 文字表达式 现象 结论 符号表达式 在氧气中燃烧 在空气中燃烧 发出淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 都生成有刺激性气味的气体二氧化硫 硫＋氧气 点燃 二氧化硫 【实验2-3】硫分别在空气和氧气中燃烧 为什么在集气瓶内装少量水? 吸收生成的SO2,以免污染空气. S + O2 SO2 点燃 【图2-12】木炭分别在空气和氧气中燃烧 文字表达式 符号表达式 结论 现象 木炭在氧气中燃烧 木炭在空气中燃烧 木炭呈红热状态，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体. 比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体. 都生成二氧化碳气体 木炭+氧气 点燃 二氧化碳 C + O2 CO2 点燃 实验三: 【实验2-4】铁丝在氧气里燃烧 铁丝在空气中只会变成红热状态，不能燃烧。 实验四: 铁丝在氧气中燃烧 铁丝绕成螺旋状？ 现象： 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 结论： 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 文字表达式： 铁+氧气 →四氧化三铁 点燃 增大与氧气的接触面积 防止高温生成物溅落，炸裂集气瓶底部 集气瓶中留少量水？ 符号表达式： Fe + O2 → Fe3O4 点燃 实验四: 能，可用细沙代替水。 2.硫在氧气中燃烧的实验中，能不能用细沙代替水？ 不能，因为此实验中水的作用是吸收