物理化学试验指导书-华中师范大学化学学院本科教学网管理系统.PDF

华中师范大学化学专业 物理化学实验指导书(1) 一 前言 物理化学实验（包括物质结构实验），是一门独立课程，是一门重要的基础实验课。其目 的在于：培养学生初步掌握物理化学实验方法；训练学生掌握基本的物理化学实验技术；通过实 验，使学生对物理化学课程中基本理论加深理解，提高他们运用这些基本理论的能力。 在选择实验课题时，既要符合教学计划规定的时数和要求，又要考虑学科发展的特点；既要 根据现有物质条件，又要力争不断充实仪器设备，以保证基本实验技术的培养。 为了使学生对实验技术能获得系统的知识，建议开设必要的物理化学实验基本技术讲座(亦 可分散到有关实验中进行讲解)。从而使学生在实践的基础上，理解问题的能力得以提高。 凡是物理化学实验中常用仪器的性能和设备安装的条件，必须使学生掌握其基本要点。有的内容 虽与普通物理实验重复，但是，它们仍然有在物理化学实验中复习的必要。 关于实验仪器的选用，应着眼于基本功的训练，酌情少用大型设备而以自行组装为宜。以使学生 更好地掌握实验原理，方便适用，节约经费为度。 本大纲规定，学生应做十二个实验（其中物质结构1-2个）每一实验约为 6学时。共计 72 学时。在选题时要注意测量技术分配得当不可偏废。尽可能要创造条件，多开实验，充分利用学 时，并注意实验内容的不断更新，讲座 3个共7学时。机动 3学时，总计 82学时。机动时间可 用于考核、小结、选做实验以及讲座等。 二 内容 （一）、实验题目(共24个) 实验一 恒温槽的装配和性能的测试 实验二 燃烧热的测定 实验三 凝固点降低法测定摩尔质量 实验四 异丙醇一环己烷双液系相图 实验五 金属相图 实验六 饱和蒸气压的测定 实验七 氨基甲酸铵分解平衡常数的测定 实验八 甲基红酸离解常数的测定 实验九 蔗糖水解反应速度常数测定 实验十 乙酸乙酯皂化反应速度常数的测定 实验十一 丙酮碘化反应速度常数的测定 实验十二 过渡金属络离子离解速率常数的测定 实验十三 界面移动法测定离子迁移数 实验十四 电导的测定及其应用 Ⅰ弱电解质电离常数的测定 Ⅱ电解质溶液的活度系数测定 实验十五 电动势的测定及其应用 实验十六 化学反应热力学函数的测定（电动势法） 实验十七 溶液表面张力的测定（最大气泡法） 实验十八 固体物质比表面的测定（溶液吸附法） 实验十九 电渗 实验二十 电泳 实验二十一 高聚物分子量的测定（粘度法） 实验二十二 摩尔折射度的测定 实验二十三 偶极矩的测定 实验二十四 磁化率的测定 （二）、讲座题目 1．误差理论 2学时 2．温度的测量及控制 2学时 3．真空技术 2学时 三 要求 教学环节： 抓好预习，指导实验，批改实验报告三个教学环节 1．预习 （1）对学生进入实验室预习的要求 在进入实验室现场预习之前，要求学生认真学习本实验教材内容，初步了解实验目的与要求 以及装置设计原理，然后简明扼要地写在实验的预习报告上。经老师检查预习报告之后才开始现 场预习 （2）学生向教师、教师向学生提出问题，老师引导大家进行讨论。 2．指导实验 教师在指导学生实验的过程中，一方面要认真负责，另一方面要充分发挥学生的主动创造精 神。在实验前要进一步检查学生预习报告，要明确实验步骤，并画好实验数据的记录表格。实验 中教师必须注意观察指导学生的操作，检查学生记下数据，如发现不合格应及时指出，并和学生 共同分析探讨其原因，立即重做。实验结束之后对实验结果进行验收。 3．批改实验报告 要求学生写报告时善于思考，深入钻研，计算准确，字迹清楚，条理分明。处理数据要求每 人独立进行，不得大家合写一份报告。报告要真实反映实验的过程和结果，不得伪造和拼凑数据， 报告按规定必须在下一次实验开始时上交。无故不按时提交报告者不得做新的实验。 实验报告封面上要写明实验题目，完成日期、班级、实验者和同组者的姓名、室温、大气压、 指导教师的姓名，报告的主要内容为： （1）实验的目的与要求 （2）实验简明原理和测量方法 （3）实验装置及所需药品与仪器 （4）数据的记录和处理，按事先设计的表格填入，作图必须用规定的坐标图纸。数据处理和作 图均应严格按“误差和数据处理”中有关规则进行。 （5）结果讨论，大致上可包括以下内容： ①在什么条件下采用何种方法进行数据的测定。 ②实验结果的误差分析。 ③对照文献值对其结果进行评价。 ④做好本实验的体会和建议以及改进意见。 教师要及时批阅报告。批阅时要着重检查数据记录准确与否，有效数字的正确运算，