星美术空教案.docVIP

一、导入 上课！同学们好，请坐。 在本课的第一课时（点击课件），我们学习了美术的定义与分类知识，并且对美术八个门类各自的特点进行了分析总结。这节课就让我们再次走进美术星空。板书课题：美术星空 新授 1、初步体验 在以往美术课学习中，我们接触过许多不同门类的美术作品，有绘画、雕塑、建筑、工艺美术等等，那我们应当怎样去欣赏呢？教师提示：比如怎么欣赏绘画作品？或者雕塑、工艺等作品。） 教师：的确，当我们看到美术作品时，首先总是会被其外在的造型、色彩这些冲击我们视觉的东西所吸引。对于作品内在的含义、或画家想表达的主观情感，有点意会却难以用语言表达。是不是这样？这种现象说明美术作品欣赏是一个复杂的心理活动过程，如果不掌握欣赏的知识与方法，仅仅凭个人的直觉，是难以上升到“欣赏”的层次的。 2、美术欣赏的四字要诀---看、想、悟、评 以祖孙四代为例。请看大屏幕：课前老师已经布置大家了解这幅作品的基本信息了。刘文西不仅擅长塑造伟人形象，作为黄土画派创始人的他更擅长陕北农民形象的描绘。请看大屏幕。点击课件：0：49秒开始。 欣赏第一步---看，看作品中都画了什么？学生看画并回答：四代人，他们是什么关系？蹲着的老父亲；第二代----如雕塑般的父亲，第三代是青年拖拉机手以及第四代是一个头扎羊角辫的小女孩。铁锨，陶罐、粗瓷大碗，老父亲的旱烟袋，白羊肚毛巾，车轮，土地，天空等。同学们的观察力都非常强，都具有成为优秀艺术家的潜质。接下来的看需要我们更细致的观察力了。请问：这四个人在画面中的位置构成是怎样的？教师追问：人物形象各有什么特点？四代人的形象生动逼真，各有特色，那画家是通过什么手法来表现他们不同的特点呢？总结：这是一幅绘于熟宣之上的水墨人物画。人物造型概括有力，墨色酣畅淋漓，特别是在人物面部表现中，画家以墨色的深浅厚薄表现出四代人不同的面貌特征与气质。老者面部墨色厚重，显现出沧桑，而小孙女的脸蛋儿则要丰盈透灵许多，与老者左右并置，产生强烈对比。最后再看画面看起来是欢快的还是忧伤的？欢快的？每个人脸上都带着笑容。作品欣赏的第二个层次---想。及推测画家为什么这么画？他想表达什么观念？ 师生共同总结：之所以画着四代人源于刘文西对陕北这片土地和人民的热爱。为塑造好黄土高原上农民的形象，刘文西按照毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》精神，几十年坚持深入生活，熟悉陕北的风土人情，积累了大量的素材，和当地的农民更是建立了深厚的情感。正如刘文自己所说“你要创作吗?到生活中去。你要激情吗?到人民中去。他们会启示你怎么创作，路该怎么走。赞颂劳动者创造世界的热情讴歌对人生对社会的深刻理解与关注。