中学历史教学培养学生创新思维能力的分析研究.pdfVIP

内容摘要 本文紧密结合自己的教学实践，对中学历史教学在培养学生创新思维能力方 面的意义以及如何实施进行了较为深入的研究。文章认为，创新教育是21世纪 教育的主流；培养创新人才，关键是培养学生的创新思维；历史学科在培养学生 的创新思维能力方面具有独特的优势，发挥着其他任何学科无法替代的作用。文 章分析了我国与其他一些国家历史教学课程标准中对学生创新思维能力的要求， 并对我国一些省市近五年来的高考历史试卷进行统计，得出结论：新世纪的历史 教育，重在把历史与现实、学习与发展、学科课程与社会需要联系起来，培养学 生主动参与、乐于探究、勇于创新、善于创新的能力，为此必须重视创新思维能 力的开发。 文章从一些教学案例入手，从不同侧面分析不同的教学设计，探讨有利于培 养学生创新思维能力的教学方法，认为：良好的设问是培养创新思维的前提；学 生的体验是培养创新思维的动力；丰富的史料是培养创新思维的基础；清楚的表 达是培养创新思维的要求。文章并对每一种教学策略展开了具体分析。 笔者对历史教学如何培养学生的创新思维能力进行了实践探索，在笔者所 带班级展开实验教学，对实验结果进行较为科学的测量、评价，并对实验教学中 遇到的问题以及实验教学的成果进行细致的分析，详细阐述了自己在实验教学中