中学生数学解题能力的调查及培养的分析研究.pdfVIP

摘要 随着教育改革的发展，我国基础教育教学工作重心逐步转变为“以人为本”，促 进学生个性发展。数学学科作为科学研究的基础，蕴含了丰富的数学思想，运用所学知 识解决实际问题成为学生的必备素质。通过解题能力的培养既可以让学生形成数学思维 习惯，又可以增强学生学习数学的兴趣，同时有利于学生个性心理特征的培养，促进学 生的全面发展。因而，探讨和研究如何培养学生的数学解题能力具有重要的现实意义， 是实现数学课程目标必不可少的环节，是衡量数学教学质量和学生数学水平的重要标 志。 本文首先对解题的文献研究和理论基础进行了概括，然后开展了针对中学生数学学 习状况的调查，了解学生对于数学的态度、数学学习的动力以及自主学习能力，课堂内 外学生的状况以及学习数学过程中的情感态度。为了解中学生数学解题能力现状，本文 论述了在教学实践中进行的四次调查，观察了解学生在解题过程中出现的状况，分析产 生障碍的因素，对中学生在数学解题过程中的常见错误进行系统的分析、总结。最后针 对中学生数学解题能力的培养提出一些策略：一是注重数学双基训练，构建知识体系； 二是掌握数学思想方法，提高数学修养，如数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程 思想等等：三是数学思想方法融入中学数学