研课标说教材讲用.ppt

一、说课标 二、说教材 三、说建议 * 义务教育课程标准实验教科书 四年级 下册 研课标 说教材 古云镇中心小学 亢银平 说课标 研说内容 说教材 说建议 知识和能力 学段要求 1.认识常用汉字 2500个，体会 关键词的作用 1.培养爱国主义感情、 社会主义道德品质 过程和方法 2. 积累课文中 优美词语， 精彩句段 3.能不拘形式的写下见闻 在活动中学习语文 学会合作 2.逐步形成积极的 人生态度和正确的价值观， 提高文化品位和审美情趣。 1.逐步养成实事求是， 崇尚真知的科学态度， 初步掌握科学的思想方法。 情感态度和价值观 2.在发展语言能力的同时， 发展思维能力 激发想像力和创造潜能。 单元目标 3.懂得人的创造力 来源于打破常规的 思维方式 2.正确、流利、有感情地 朗读课文， 理解课文内容。 能读准多音 吆喝（hè）、 看（kān）管、 调转（diào zhuǎn）。 懂得尊重他人，相信他人， 给人自由与选择的机会， 其中蕴含着巨大的价值。 树立创造意识， 激发创造潜能 1.理解由生字组成的词语 学会本单元生字新词 会用“清晰、魅力”造句。  4.学习通过具体的事例 表现人物的主要特点， 能按要求写一篇 推荐文章。 说教材 立体整合 编排特点 编写体例 编排体例特点 1.体现了课标倡导的“教材选文 要具有典范性文质兼美， 富有文化内涵和时代气息， 体裁、风格丰富多样， 难易适度， 适合学生学习”的要求。 2.本次的编排原则是： “三维整合，统筹安排， 因课设练，多次重复， 螺旋上升。 颂春篇 是关于倡导创新、 教给学生创造方法 的教育 单元教材结构 环保篇 爱心篇 国魂篇 尊重人才、 出以公心、 廉洁等传统美德 动物篇 是关于赞美春天、 亲近自然的教育 创新篇 教育学生继承和发扬 中华民族尊重知识 英才篇 是介绍中华民族 古代英贤人物， 是倡导无私奉献 相互关爱、 回报母爱和 保护弱小等美好 品质的教育 爱护动物的教育 学习动物知识 是关于保护环境、 改造环境、 美化环境的教育 是关于歌颂领袖人物 和民族精神的教育。 立体整合 习作 阅读 综合性学习 识字与写字 口语交际 学习默读，不 出声，不指读 有意识地丰富 自己的见闻， 积累习作素材。 能较完整地讲述 小故事， 对感兴趣的话题 发表的意见 乐于参与 讨论，敢于发表 自己的意见。 默读有一定的 速度，每分钟 不少于300字 在老师指导下 组织语文活动 3.有较强的 独立识能力。 2.会使用字典、 词典， 有初步的独立 识字能力。 1.能用音序和部首检字法 查字典， 学习独立识字。 初步学会默读 热心参加校 园社区活动 策划简单的校 园和社会活动 尝试在习作 中运用自己平时 积累的语言材料 要求写自己 想说的话， 写想像中的事物 能讲述故事， 努力用语言 打动他人 说建议 教学建议 评价建议 课程资源的开发 和利用 教学建议 阅读 识字与写字 习作 口语交际 综合性学习 引导交流 促进阅读 粗知大意 放手于学生 指导朗读 默读 精读词句 积累语言 精读内容 体会情感 经常练笔 养成习惯 感情真挚 内容具体 交流评价 重在鼓励 注重规范 和指导 引导评价 提高能力 注重延伸 激发欲望 面向全体 训练到位 强调合作 突出自主性 跨领域学习 自主识字 多种方法 识字 书写指导训练 启发引导 激发兴趣 评价建议 形成性评价 定性评价 成长记录袋 多鼓励 多表扬 学生自评 教师评价 学生互评 家长评价 教师 内容 学校 创造条件， 配置设备 高度重视 开展各类活动 课外学习资源 开展语文学习活动 课程资源开发和利用 教学资源 争取社会支持 （家长义教） *