高二研究性学习讲座.ppt

研究性学习辅导讲座 研究性学习讲座 学习方式的转变——研究性学习 背景:中国诺贝尔奖之痛 中国古代的四大发明推动了人类历史的进步，在很长一段时间我们处于领先地位，从宋朝到明初世界的重大科技发明58%是中华民族的，后来西方经过文艺复兴和工业革命，清朝以后闭关锁国，与西方的差距越来越大。 据国外权威机构统计，20世纪对人类贡献较大的100项发明创造中，中华民族一项也没有。诺贝尔自然科学奖已颁发100届，前99届共有503人次，华人共有六个，全部在美国，而中国大陆一个也没有，这与我们的大国地位极不相称。 综 合 背 景 1、单一的接受性学习已经不能适应当代社会的要求。 2、培养创新型人才已经成为知识经济时代的最强音。 3、转变学习方式已经成为现代教育的迫切需要，也是中国教育改革的突破口。 模块学分认定的基本程序 学校确定课程考核负责人（任课教师）——课程考核负责人提交学生考核成绩——学科组核查（备课组长）——年级审核——教学处确认——学分管理员记入学生学籍表并存档。学分认定程序中的各个环节，有关负责人必须签署意见并签名。 综合实践活动课程的目标、性质、与实验要求 综合实践活动课程是高中课程的八个学习领域之一，包括研究性学习、社区服务、社会实践三个内容。 共有23个必修学分，其中， 研究性学习15个学分 社区服务2个学分 社会实践6个学分 综合实践活动课程是在国家规定和地方指导下，由学校开发、实施的必修课程。学校是课程开发与实施最重要的主体，必须自觉地担负起课程的开发、实施与管理的责任。 综合实践活动三个部分的特点 研究性学习要求通过组织学生进行自主、探究的学 习活动丰富学生的直接经验，养成探究和积极运用 知识的倾向，掌握初步的研究方法和手段。 社区服务要求学生以个人或集体的形式参加本社区 的各种公益活动促进自身的社会化发展。 社会实践要求组织学生在校内外开展各种活动为学 生提供多样化的实践机会，让他们关注自身的成 长，关注现实的生活环境，关注人类科技与文明的 发展，通过动手和实际操作体现个人的社会价值。 研究性学习 三年共15年学分，一、二年级完成一个课题（大课 题），每个课题6学分。三年级完成一个课题（小 课题）3学分。 以小组合作研究为主要形式，结合个人独立研究和 全班集体研究两种形式。 小组以原行政班人员组成，一般不跨班级和年级。 小组人数不宜过多，４－６人的规模比较适合于活 动的开展。 小组实行分工负责制，担任角色和研究内容都必须 十分明确。 社会实践 每学年不少于1周，约36课时。高中三年中进 行社会实践活动的学时总数不得少于三周， 可集中也要分散。 四种组织形式： 学校统一组织活动；班级组织活动； 小组组织活动；个人单独活动。 3.社区服务 社区服务以高中三年为单位安排，三年不少于10 个工作日。可以由学校、年级或班级统一安排， 也可以由学生在课余时间、节假日时间里自主安 排（学生自主安排须得到学校的指导、认可和管 理）。尽量组织小组的形式进行活动在学校或家 庭所在社区范围内组织开展活动。 小组可由教师组织，也可以由学生自主安排。一 般情况下，每个小组不少于３人。 学生个人在假期中进行社区服务也是经常采用的一种形式。 课题选择可行性的判定 我校推荐研究性学习课题 不符合科学原理的选题案例 体育彩票中奖规律研究 （无规律、有概率） 水变油发明设计（伪科学） 轻功行走研究 （特技） 研究条件不具备的选题案例—选题过大 海峡两岸关系研究 中国足球素质研究 我国经济发展研究 不符合道德法规选题案例 法轮功研究 （政治问题 ） 万能钥匙设计 （违反公德） 风力自行车设计 （违反交通法规、不安全） 怎样建立研究小组？ 我校课题研究的基本操作程序 1、选题 －－－－自下而上，自上而下，印发《供选课题表》 2、分组 －－－－双重选择，同题整合，印发《课题分组表》 3、制定总方案－－查阅了解、讨论分析，撰写《课题研究方案》 4、实践研究 活动一 （1）制定本次活动方案，材料准备 （2）记录信息及活动过程 （3）整理信息 （4）写出小结、体会 填写《课题研究记录表》 《活动情况评价表》 活动二： （1）反思上次活动，调整 （下同活动一） …… 5、总结 （1）各小组汇总信息 （2）交流、讨论后，分工撰写研究报告 （3）汇总研究报告