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1.
Reading:一些高中要求学生们每周做两小时志愿者。文章觉得这样是没有用的,因为:
1. 学生们可以取巧,在自己的家长或者祖父母那里干活然后作为汇报;
2. 会让学生们以后远离志愿者,因为现在是学校要求,他们为了获得回报采取这么做;
3. 学校的要求是破坏学生的权利,学校没有权利强迫学生们去这样做,非法。
Listening: paragraph里面说的是没有道理的,因为:
1. 学生自己的工作汇报只是检验工作的一部分,我们和学生工作的地方的人联系,专业的机构(authority)还有官方的文件记载(official document of the city )来保证;
2. 学生们喜欢作者愿者,比如那些在医院和帮助过小孩子们的学生觉得他们的经历很好(powerful experience),并激发他们继续做下去(motivate);
3. 学校的要求不是破坏学生权利,如果高中能够要求学生来上数学课,那志愿者作为一门课程为什么就不能够实行呢,学生们在学校上课就要完成学校要求的课程。
2.
Reading: 讲地洞穴画, 这个洞穴画是史前人类为了保证打猎顺利而作
1. 画里有大量动物主题,而且有些是当时首要狩猎对象,所以表现的都是狩猎场景。
2. 有出现人身兽头的图像,认为是主角是猎人。
3. 史前人类作画很多时候是因为认为画有魔力,可以通过作画影响一定的现实,所以画出来的狩猎场景就是为了保证打猎顺利而作。
Listening: 反驳观点
1. 洞穴里有大量的动物主题,但也有犀牛(F..K这个我忘记怎么拼了!!!!)和猫,这两样不怎么被狩猎,还有根本就没出现reindeer,这个是那个时候最常被狩猎的动物,没有出现,所以动物主题和打猎不一定有关系。
2. 人身兽头是因为当时的人们相信他们的祖先的灵魂会附在动物身上,为了和祖先交流,他们会举办一些仪式活动,这些兽头很可能是为了这种仪式才画上去的。而且说是猎人,那么打猎的活动猎人形象应该是站着的,可是画上的人是horizontal的,所以这个解释站不住脚。
3. 动物崇拜。人们在恐惧心理和神秘感的支配下所产生的对动物的理想寄托。画上除了描绘常见动物,也有像龙和凤凰的轮廓,证明了人们描绘动物是对神的崇拜。
3.
Reading: H开头的一个文明消失的原因:
1.nomadic tribe的入侵 2.天气影响农业生产 3.水源被污染造成流行病,所以就搬迁的
Listening: 反驳
1当时侵略规模没有这么大,不会涉及wide cities; 古代有战争,但都是小规模的,只会毁掉有限范围内的城市。而Harappan civilization的城市分布广泛,城市是isolated from each other,所以不可能是因为invasion而全部毁掉. 2教授承认当时有气候变化,但同时存在两个种族文化(Z和M开头的,忘了),他们农业很发达,可以提供食物来支撑他们生活。ancient Egypt和Mesopotamia也遭遇了dramatic climate change,但他们都有能力适应气候变化,提供充足的食物
3 说是当时engineers很厉害,建造了复杂的供水系统,不可能会有污染
4.
Reading: Asian carp, in the Greek Lakes, that has too much will damage the local environment. There are three measures to prevent :
1. Build a wall;
2. Use electrical devices;
3. Two-step measure. First, use poison kill all the fish, second, reintroduce the local species.
Listening: disagree
1. Factories near the lake, they use cargos and ships there. It will cost a lot. Ships upload on one side of the wall, and another ship reload at the other side.
2. Small fish still could swim through the device, they grow up and reproduce in lakes.
3. Drastic. No prediction, cannot ensure not pollute the lakes in the future.
5.
Reading: 3 ways to make
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