高中语文-12.短文三篇达标训练-新人教必修4.docVIP

更上一层楼 筑基达标 1.在下列句子后面的括号内选择恰当的词语填入空格处。 （1）糊涂人的一生枯（　　）无味，（　　）动不安，却将全部希望寄托于来世。（躁　燥） （2）我想靠迅速抓紧时间，去（　　）稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去（　　）匆匆流逝的光阴。（留住　弥补） （3）由于空间，宇宙便（　　）了我并（　　）了我，有如一个质点。（吞没　囊括） （4）拿上边的任何一条，（　　）到老练、通达的成年期中，（　　）于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社区，或者你的生活圈子，都行。（推衍　实践） 提示：（1）要根据形旁辨析两个字的不同意义。（2）要注意结合语意加以理解。（3）注意词意义的轻重。（4）推衍，有推论的意思，属逻辑；实践，指行动。 答案：略 2.解释下列加点词语在文中的意义。 （1）“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。 （2）因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要。 （3）我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。 （4）下边是我的信条。 答案： （1）提示：哲人，本义是智慧卓越的人。但课文中的“哲人”加了引号，有否定的意思，与下文的“糊涂人”呼应。 参考答案：文中指的是那些消极处世，把生命看作“苦事”“贱物”，只会“将它打发、消磨”的“糊涂人”。 （2）提示：这个词不能从一般意义上来理解，必须从欧洲哲学史的角度才能理解它的含义。 参考答案：帕斯卡尔生活的时代是英国经验哲学和大陆理性主义哲学对峙的时候，经验哲学认为人除身体感觉之外一无所有，所有知识和意念都来自感官经验的积累，这种哲学当然特别重视人肉体感官的作用。帕斯卡尔是大陆理性主义的代表，课文的第一段就是他的理性主义观点的表露，也是对经验哲学的批判。他在文中故意突出“只是经验才教导我们说，头比脚更为必要”，显然这个“经验”是对经验哲学的讽刺。 （3）提示：帕斯卡尔为什么把“好好地思想”看作是一个“道德的原则”呢？这是课文的一个难句，但只要结合语境，还是不难理解它的含意。如果能课外拓展，再阅读一些《思想录》的其他篇章，则会理解得更加深刻。 参考答案：帕斯卡尔在文中说：人“应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用……。”这段话说明，有两种不同的思想，一是“求之于空间”，只想“占有多少土地”，一是“求之于自己思想的规定”。显然，这里有高尚和卑下的分别，所以作者说，能不能“好好地思想”，是“道德的原则”。 （4）提示：信条，原是宗教术语，后泛指普遍相信的原则或主张。在课文中的意义可从下文悟知。 参考答案：文中说，“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过”。由此可知，信条在文中的意义当指为人处世的规则。 3.联系上下文，品味下列语句，说明它们的深刻含意。 （1）我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。 （2）人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。……我们全部的尊严就在于思想。 （3）我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了宇宙。 （4）我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。 提示：本题旨在领会课文中哲理性的语言的含意，并借此进一步领会课文的内容。 参考答案：（1）生命是经过数十亿年的时光演化而来的，是自然的哺育，也是自然的杰作，是宇宙中迄今为止所发现的独一无二的灵物，因此它是无可比拟的。 （2）与自然界某些事物相比，人的确很脆弱，如一根苇草，随时有折断的可能，但人能思想，思想是别的任何力量都无法掌控和摧毁的，因此人的全部尊严在于思想。 （3）人无法填充时间和空间，在空间无限大的宇宙面前，人显得微不足道。但人有思想，思想是没有边界，不受限制的，它可以以整个宇宙作为思考的对象，从这个意义上来说，人囊括了宇宙。 （4）幼儿园学过的那些基本原则，适用于个人、社会乃至政府，所以说，“我”需要知道的一切，在幼儿园就学过。 综合应用 一、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成4～7题。 不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。 4.解读下列句子的深刻含意。 （1）生之本质在于死。 （2）生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。 5.作者说：“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”对此，你是