高中语文-12.这个世界的音乐课后巩固-大纲人教版第二册.docVIP

课后巩固 检查我的基础 1.下列各项中，加点字的注音有误的一项是（　　） A.慰藉（jì）　 蝙蝠（biān）孤凄（qī）　B.胸脯（pǔ）　 骨骼（ɡé）　征募（mù） C.管弦乐（xián）萦绕（rào） 舞曲（qǔ）　D.摄谱仪（shè）变奏（zòu） 潜在（qián） 解析：A项，“藉”应读作“jiè”。 答案：A 2.下列各组词语中字形完全正确的一组是（　　） A.洞萧 　敲击　　通讯　　练唱 B.嘎然 而止 特殊 婉转 模糊 C.贮存 混沌 平衡 缥缈 D.波涛 冒味 清脆 喉音 解析：A项中“洞萧”应写作“洞箫”；B项中“嘎”应写作“戛”；D项中“味”应写作“昧”。 答案：C 3.依次填入横线上的词语，恰当的一项是（　　） （1）需要长期的耐心观察，才能把那些缺乏句法和意义的部分加以　　　　。 （2）蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音，以便借助声纳来　　　　　知周围所有的物体。 （3）假如我们有更好的听力，听得见海鸟的高音，听得见成群软体动物有节奏的定音鼓，甚至听得见　　于阳光中草地上空的蚊蚋之群缥缈的和声，那合成的音响大约会使我们飘然欲飞的。 （4）在他听来，第十四号四重奏也许是发布某种讯息，意思是宣布“贝多芬在此”，而经过时间的流逝，　　　于人类思想的洋流中之后，过了一百年，又有一个长长的信号回应它，“巴尔扎克在此”。 A.剔除　　查　　缭绕　　湮没 B.剔除 察 萦绕 湮没 C.删除 察 萦绕 淹没 D.删除 查 缭绕 淹没 解析：剔除：把不合适的一一找出来去掉。删除：去掉。查：检查。察：仔细看，仔细辨别。缭绕：回环旋转。萦绕：回环往复，曲折环绕。湮没：埋没。淹没：大水漫过；盖过。 答案：B 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（　　） A.假如我们不修这么多水利工程，遇到今年这样严重的水灾，其后果是不可思议的。 B.好不容易盼来了两天休假，可各科老师却发下来一大堆卷子，别人早已叫苦连天，他却觉得自得其乐。 C.汽车戛然而止地停在路边。 D.他的书桌上杂乱无章地堆满了书。 解析：A项，不可思议：不可以想象，不能理解。这里应是“无法想象”。B项，自得其乐：自己在从事某项活动中觉得有趣味。这里与“觉得”重复。另外，从语境上看，“他”还未从事“做题”，只是刚发下题来，所以也不当。C项，戛然而止：形容声音。用它来形容“停在路边”不当。 答案：D 5.根据课文内容对下列四句话判断正确的一项是（　　） A.白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，彼此发出一种打击乐式的声音。 B.目前全世界每年的海洋捕鱼量是6000万吨，几年以后可以达到1亿吨，即使如此，也只占海洋中可供食用的生物的1/2。 C.古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东所产的仅一种。 D.人们由此得到启示，研制成功了一种叫做“生物——电子位置传送器”的“人造眼”。进一步完善这种技术装置，将可以用来自动控制宇宙飞船下降阶段的制导。 解析：B项，前句“海洋捕鱼量”是“6000万吨”，是一个实然性判断，这很显然不对，应该是“约6000万吨”，用或然性判断才对。 答案：B 6.下列各句中没有语病的一句是（　　） A.不妨想象一下，一个头脑糊涂的外层空间来客，对人类发生兴趣，在月球表面上通过摄谱仪听到了那个高尔夫球的咔嗒声，而试图把它解释为发出警告的叫唤（不太可能）、求偶的信号（没那回事），或者解释领土占有的宣言（这倒可能）。 B.假如我们有更好的听力，听得见海鸟的高音，听得见成群软体动物有节奏的定音鼓，甚至听得见萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群缥缈的和声，那合成的音响大约我们飘然欲飞的。 C.不止一次，有人看到鲸鱼在歌唱的间歇，完全跃出水面，然后以背着水，全身沉浸于阔鳍击出的波涛之中。 D.在这样一种系统中，结果就会出现一种偶然的有序状态，永远处在陷入混沌的边缘，只是因为来自太阳的那不懈的、不断的能量潮流，才使这种有序状态没有解体，而继续违反着几率。 解析：A句最后“或者解释”后面残缺谓语“为”，此外对此句“不妨想象一下”的内容，作者没有作最终判断。B句句尾“大约我们飘然欲飞的”谓语残缺，在“飘然欲飞”前应加能愿动词“会使”。D句“永远处在陷入混沌的边缘”无主语。 答案：C 剖析精彩文段 （一）阅读下面的文字，完成7～12题。 ①我们面临的问题之一，是随着我们生活在一起越来越拥挤，我们的通讯系统越来越复杂，我们彼此发出的声音变得更像噪声，是偶然的或无关紧要的，我们很难从这噪声里