高中语文-3.边-城课后巩固-新人教必修5.docVIP

课后巩固梯级演练 检查我的基础 1.下列词语中加点字的注音全正确的一项是…（ ） A.祈求（qí） 呜咽（yè） 埋怨（mái） 涎皮赖脸（xián） B.蕴藉（jí） 笞（chī） 唾弃（tuò） 矫揉造作（jiǎo） C.劫难（nàn） 俨然（yǎn） 压榨（zhà） 莞尔一笑（wǎn） D.应和（hè） 谄媚（chǎn） 船舷（xián） 喁喁私语（óu） 解析：A.“埋”应读“mán”；B.“藉”应读“jiè”；D.“喁”应读“yú”。 答案：C 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.接壤 拌倒 吊脚楼 踩高跷 B.干燥 划船 擂战鼓 吹唿哨 C.泅水 踪迹 蓬蓬响 泯嘴笑 D.嘱附 渡口 气吁吁 碧溪岨 解析：A项“拌”应为“绊”；C项“泯”应为“抿”；D项“附”应为“咐”。 答案：B 3.下列各句标点符号使用无误的一项是（ ） A.到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说：“怎么不敢!可是一个人玩有什么意思？” B.黄狗为了自己被欺侮还想追过去，翠翠便喊：“狗，狗，你叫人也看人叫！”翠翠意思仿佛只在告给狗：“那轻薄男子还不值得叫。” C.翠翠不知道是怎么回事，当真便同黄狗去拦着那第一个下船人。那人笑着说：“请不要拦我！……” D.“爷爷，你还以为大鱼会吃掉我！是别人家说我，我告给你的！你那天只是恨不得让城中的那个爷爷把装酒的葫芦吃掉！你这种人，好记性？” 解析：A.第三个逗号改为冒号，叹号变为问号。B.第二个冒号不用，最后的句号放到引号外边。D.第一个叹号换成问号，最后的问号换成叹号。 答案：C 4.下列各句中，加点的熟语使用不正确的一项是（ ） A.我一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？ B.祖父抿着嘴把头摇摇，闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出，送给翠翠，且说：“礼轻仁义重，我留下一个。” C.一遭被蛇咬，十年怕井绳。自从因为上课不认真听讲而挨老师批评后，这一段他再也不在课堂上乱讲话了。 D.特别是对新出现的苗头性和局部性问题，要见微知著，防患于未然，采取果断措施，努力加以解决。 解析：C项中的熟语与语境不符。 答案：C 5.给下列句子排序，最恰当的一组是（ ） ①文章要打动人心，是应该带有感情的 ②好的理论文章未尝不可以具有抒情的因素 ③但是，人们又有一种成见，以为既是理论文章，就难免枯燥 ④梁启超的“新文体”在五四前有很大的影响，原因之一是“笔锋常带感情” ⑤其实不然 A.①⑤③②④ B.④①③⑤② C.③⑤①④② D.②④⑤③① 解析：注意标志性词语“但是”“不然”。 答案：B 6.下面是鲁迅先生谈自己写作方法的一句话： 我的方法是在使读者摸不着在写自己以外的谁，一下子就推诿掉，变成旁观者，而疑心到像自己，又像是写一切人，由此开出反省的道路。 请你将鲁迅的话用平易朴实的语言重新表述。（不超过40个字。） 解析：要抓住中心内容来概括。 参考答案：我的方法是让读者感到所写的既与己无关又和自己及一切人有关，从而产生反省。 剖析精彩文段 阅读下面的课文选段，完成7—10题。 白日里，老船夫正在渡船上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个不能接受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就俨然生气似的，迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里。但到船拢岸时，那人跳上了码头，一手铜钱向船舱里一撒，却笑眯眯的匆匆忙忙走了。老船夫手还得拉着船让别一个人上岸，无法去追赶那个人，就喊小山头的孙女： “翠翠，翠翠，为我拉着那个卖皮纸的小伙子，不许他走！” 翠翠不知道是怎么回事，当真便同黄狗去拦着那第一个下船人。那人笑着说： “请不要拦我！……” “不成，你不能走！” 正说着，第二个商人赶来了，就告给翠翠是什么事情。翠翠明白了，更紧拉着卖纸人衣服不放，只说：“不许走！不许走！”黄狗为了表示同主人的意见一致，也便在翠