高中语文-4.17《虞美人》课件1-粤教版必修3.pptVIP

古人评论虚实，有云：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚… … * * 李煜 1只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 。 李清照 2白发三千丈，缘愁似个长。 李白 3便作春江都是泪，流不尽，许多愁。秦观 4抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 李白 5剪不断,理还乱,是离愁 别是一般滋味在心头 李煜 6遍问人间烦恼填胸臆,量这些大小的车儿如何载得起 王实甫 7试问闲愁都几许，一川烟草，满成风絮，梅子黄 时雨。 贺铸 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。 愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；又像春水之昼夜不停，长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长 。 名句品评 李煜（937——978），五代时南唐国主。他精于书画，谙于音律，工于诗文，尤以词著名，词尤为五代之冠，世称李后主。其前半生豪华奢侈，所写词多表现宫廷男女和离愁别绪． 绝代才人：在政治上，他是颓唐的，无能的，以致最后国破而家亡。但他在文艺上，却是经史诗文样样通晓，擅长书画，对音律有独特的感悟，尤其善于填词和作曲。 现存词四十四首，以降宋被遣为界，分为前后两期。前期词香艳缠绵，后期则充满亡国之恨，他以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的“南面王”。正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。 　宋太宗八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往卞京，过着“日夕以泪洗面”的软禁生活．三年后，他41岁生日时（七夕之夜）作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作． 虞 虞美人 春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜 一、介绍词的一般知识： 词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。 ① 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。 ② 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。 ③ 词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59~90字为中调，91字以上为长调。 词在唐宋的发展历程分为四个时期： 时期 主要风格 代表作家 唐、五代、北宋初年 婉约艳丽 温庭筠、李煜、晏殊 北宋中叶到南渡 婉约、豪放并举 苏轼、柳永、秦观、李清照 南宋前期 壮怀高唱 辛弃疾、陆游、 南宋后期 哀感低吟 姜夔、张炎 诗歌诵读技巧： ①“音读”：字准句清，音正腔圆，语调控制得体。 ②“意读”：读书声中见人物，读书语气中见事态，读书语调中见 变通。 ③“情读”：字字含情，句句融情，篇中洋溢着情感，以一己之情 与作者之情共鸣、共振。 ④“美读”：追求形象美、形式美、韵律美、情趣美。 二、音读 把握节奏 ：“语气可于 四字作逗，或上二下七， 但终以一气呵成为佳。” 找出韵脚：两韵一换 ao~ong~ai~ou 三、意读，总理内容与形式： 提示：读注释①，总体把握 内容。 虞美人 春花秋月 / 何时了？往事 / 知多少。小楼昨夜 / 又东风，故国 / 不堪回首月明中。 雕栏玉砌 / 应犹在，只是 / 朱颜改。问君能有 / 几多愁？恰似 /一江春水向东流！ 绝命诗，对故国的深切怀念。 借眼前之景，发忧思之情。 四、情读，具体研习： 1、“春花秋月”本是美好事物，词人为什么希望它结束呢？ 提示：在“知人论世”的基础上，把握该词的思想内容，理解 “一切景语皆情语”，景物是感情的外化的道理。 ⒉ 讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么？换句话说，李 煜到底在怀念什么？ 提示：用“两点论”（物质和精神）去思考问题。 ⒊ “小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？ ① “又东风”中的“又”点明了他归宋后又