高中语文-第二专题之《获得教养的途径》教案-苏教版必修1.docVIP

获得教养的途径 高手支招之一———阅读方略 阅读有目的 △通过探讨、了解学习之道，了解人们获取教养的途径，树立正确的学习观。 △探讨阅读经典和求知问道的作用，探讨独立思考和创新的关系，建立科学的学习方法。 △学会质疑并提出有价值的问题，学会分析问题的基本方法。 △在学习议论文不同的论证方法后，能够在作文中正确运用比喻论证、对比论证、事实论证、引言论证等。 读前要热身 赫尔曼· 黑塞的中国情结 黑塞从青年时代开始，就对东方哲理情有独钟，《易经》、《老子》、《道德经》等让他意乱情迷。黑塞一生致力于东方或中国研究。从1907年他为贝特格的《中国笛》所写的书评算起，到1959年发表的《中国传奇》为止，52年间，他对中国研究的成果不仅见于诗歌、小说、童话创作，而且还反映在传奇、寓言、成语故事以及为中国哲学、文学的德译本所写的诸多书评或小品文中。1911年9月至12月，他游历了印度、锡兰（今斯里兰卡）、新加坡和苏门答腊等地，由于“辛亥革命”他未能实现访问中国的宿愿。虽然与中国 擦 肩而过，但他自认为，“亚洲之行最主要的、也许可以 说最强烈 10—1 的印象是中国人”，“和中国人比较，印度人的世界虽然色彩斑斓，却一切全都分崩离析。在东方，唯一令人钦佩的是中国人”。他的小说《席特哈尔德》讲的是一名印度佛教贵族的儿子是怎样超然地寻找自