高中语文-第二单元第5课《拿来主义》课件-粤教版必修4.pptVIP

　　对待文化遗产有几种不同的态度？各有什么表现？其实质是什么？ 三种 孱头　昏蛋　　废物 表现 孱头－ 昏蛋－ 废物－ 怕被染污，徘徊不敢走进门 逃避主义 勃然大怒，放一把火烧光 虚无主义 欣欣然蹩进卧室，大吸鸦片 投降主义 实质 孱头－ 昏蛋－ 废物－ 懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义 割断历史、盲目排外的虚无主义；貌似革命的“激进派” 崇洋媚外，主张全盘西化的投降主义者。 ★“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共 列举了几种态度?是怎样说理的? 大 宅 子 文 化 遗 产 不敢进门 接受一切 放火烧光 “拿来”! 形象的比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产” 逃避害怕 全盘否定 辩证吸收 全盘肯定 大宅子 —— 文化遗产 三种错误态度： 孱头 —— 懦弱无能， 不敢面对 昏蛋 —— 不分好坏， 全盘否定 废物 —— 不分好坏， 全盘接受 正确态度：占有、 挑选 比喻论证 　　读第1段，说说这段是从什么角度批判“送去主义”的？ 　　本段第一句说明“送去主义”的由来，以后列举了反动政府一味送去的可耻行为。 本段开头就指出“送去主义”和“闭关主义”一脉相承，这有什么作用？ 　　送去主义是闭关主义在新形势下的表现。从闭关锁国到投降卖国,从对旧文化的抱残守旧到对进步文化的深闭固拒，都是与中华民族新文化的创造和发展不相容的，文