计算机信息管理专业“十二五”建设规划.docVIP

计算机信息管理专业“十二五”建设规划 一、专业建设指导思想专业建设目标通过对毕业生进行问卷调查对行业背景、人才需求的调查根据专业就业的岗位群分布情况和发展前景课程体系和课程设置体现以就业为导向，以培养学生的职业素质为中心，以职业证书的考核要求为实训目的课程结构思路在原有专业建设基础上，按照新时期职业教育的要求，构建“411”人才培养模式，提高学生的培养质量和就业水平。构建素质教育、职业基础知识教育→技能训练、岗前培训→综合能力训练、顶岗实习→上岗就业“一条龙”的工学结合、产学结合的人才培养模式，4表示前4个学期，进行素质教育和必需的专业基本知识教育，接着根据行业发展和企业要求进行1个学期的专业技能训练和岗前培训，最后1个学期进行顶岗实习。该模式的特点是以社会需求确定专业培养目标，以就业为导向，打破学科的系统性、完整性，突出专业培养目标所必需的专业基本知识的学习和技能训练。专业定位与特色1所示为专业定位以及职业面向。专业定位以及职业面向 工作任务 职业能力 电子商务外贸业务员 企业电子商务网站维护，营销，外贸业务处理 电子商务策划，网络营销，外贸业务能力，英语口语能力 网络商务员 电子商务框架的设计、搭建、规划和运营；网站推广 电子商务策划、搭建、维护和运营能力；商务网站设计、开发能力；商务网站推广维护能力 网络交易员 处理网上及电话业务咨询进行配合进行网络营销、网上推广工作淘宝网店模式 电子商务网站结合网站整体运营目标和用户需求，完成网站内容、结构规划与管理改进，完善、管理、执行编辑流程，制定并落实网站的月度编辑计划参与网站整体运营、研发改版与规划 电子商务网站结合网站整体运营目标和用户需求，完成网站内容、结构规划与管理改进，完善、管理、执行编辑流程，制定并落实网站的月度编辑计划参与网站整体运营、研发改版与规划 ERP信息管理员负责ERP系统软硬件维护负责系统问题分析和解决 企业信息员 信息的收集,整理报告的制作行政事务 四、人才培养计划开发体现工学结合特色的课程体系 工作岗位 网络商务员 网络交易员 电子商务网站编辑员 企业信息员 1 信息检索与处理 信息检索与处理 2 程序设计实训 IT技术支持与服务 3 SQL Server数据库管理 会计信息化 SQL Server数据库管理 SQL Server数据库管理 4 商务网站开发实训 电子商务网络技术实训 ERP项目管理与实践 网络商务营销技巧实训 网络商务平台实用技巧 商务网站开发实训 办公自动化实践 商务网站开发实训 信息安全技术实训 ERP项目管理与实践 5 网络商务平台实用技巧CRM 2、开展以行为导向教学法为核心的课程建设 （1）精品课程建设 计算机信息管理专业的《网页设计基础》、《C#程序设计》课程被列为系重点建设课程，在大家的共同努力下，经过1年的建设，从教学内容、教学方法、教学手段、和考核方法等多方面进行探索和改进。2009年，这两门课程都被评为了杭州市级精品课程。随着精品课程的建设，教材建设也已经进入实质性工作阶段， （2）行为导向教学法为核心的骨干课程建设 我们通过对实际岗位、实际任务的分析，改革专业课程的内容，推行以行为导向教学法的实践教学改革，开展模拟教学法、角色扮演法、案例教学法和项目引导法为核心的一体化课程建设。专业课程建设过程如图1. 图1 专业课程建设过程 3、大胆进行教学内容和体系改革 以课程特点出发，进行多样化的教学方法探讨，鼓励专业教师根据课程特点，进行大胆的尝试、创新，对不同的课程采用多种教学方法。 以《信息检索与处理》课程的设置为例，将功能能力和任务进行分析后，转化为实际的工作情景，通过6个真实的工作情景设置，使学生的信息检索和处理能力得到培养。如下图2。 我们坚持以团队合作的方式进行课程建设，并在团队中引入企业高工或工程师对课程建设质量进行监控。在课程建设的过程中，以工作过程为导向，紧密联系实际岗位工作职责和工作任务，同时，我们将职业道德评价体系进行量化，融入到每一门专业课程的评价体系中。 4、进行“一条主线，一个平台，三个接轨”的实践教学模式的改革与实践 以深入校企合作为前提试行校内顶岗实习制，以就业为导向，创业带动就业为指导，对学生进行创业教育，形成“一条主线，一个平台，三个接轨”的实践教学模式，即以“实岗实务” 制的应用实施为主线，以校内实训创业平台为依托，实践教学与职业道德培养接轨、专业实训与创业实训接轨、专业实训和校内顶岗实习与订单培养接轨“电子商务网站编辑员”和“网络商务员”的岗位能力要求改革商务网站开发和电子商务网络技术课程及实训；根据“网络交易员”的岗位能力要求改革阿里巴巴电子商务实训和网络商务营销技巧课程及实训。本专业的实践教学的改革已经得到2009