4、电路出故障了.docVIP

小学四年级下册科学教案 教师 课时 1 课型 新授 时间 教材 简析 电路出故障了 教学 目标 1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。 2、电路出故障了，电流就会中断。 教学环节简介 （观察导入）--（什么地方出故障了?）--（做个电路检测器） 教学 准备 ppt 教学 流程 教师活动 学生活动 一、观察导入： 1、出示一个能使小灯泡发光的串联电路，让学生画出简单的电路图，并说一说电流是怎样流动的。 2、说明：小灯泡发光是因为在这个电路中形成了一个完整的回路。（板书：回路） 3、提供一个出了故障的电路，并提出问题：小灯泡为什么不亮了?引出下面的探究活动。 二、什么地方出故障了? 1、首先可以引导学生检查连接的方法，结合前面的学习，排除连接方法上的问题。 2、引出新的问题:为什么连接方法正确而小灯泡却不亮呢?引导学生来整理造成小灯泡不亮的各种原因。 造成小灯泡不亮的原因 1. 小灯泡坏了； 2. 灯座松了，没有连上； 3、 三、做个电路检测器： 1、讨论，用什么办法来检测有故障的电路？ 一般有下面几种方法： ①检查法：检查电路中的连接是否完好。（电池盒两端弹簧夹上的导线有没有夹紧；电池是否放好了；小灯泡拧紧了吗……） ②替换法：用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。 2、在此基础上指导学生按教科书中的提示做一个电路检