二年级语文下册第八单元口语交际.docVIP

二年级语文下册第八单元口语交际“身边的科学”教学设计教材分析这是人教版二年级下册语文园地八的口语交际内容。以文段形式提出交际内容和要求。教学策略本次口语交际是交流自己了解到的身边常见的科学现象。针对低年级学生的学习特点，本课教学每个环节力求激起学生兴趣，乐于参与交际活动。“以实验演示和多媒体课件来激发兴趣，创设情境”是本课设计的特色。教学方法师生互动、生生互动、讨论交流教学目标1、能用普通话交流身边的科学现象，培养口头表达能力。2、学会认真听别人讲，能与同学一起探讨生活中有趣的科学现象。3、学会查找资料的方法，培养收集、处理信息的能力。4、培养学科学、爱科学的习惯。重点难点培养口头表达和倾听能力，培养学科学、爱科学习惯。各小组分工合作，解决难题，汇报成果。课前准备1、自制多媒体课件，准备做实验用的材料2、提前一周布置学生了解、收集相关资料，整理记录。3、学生自备小实验工具材料。课时安排：1课时教学过程 一、实验演示，激发兴趣师：我们的身边有很多容易被我们忽略的现象，倘若我们睁大眼睛，仔细观察，就会发现很多好玩有趣的科学小知识，师演示：1、师：同学们，今天老师给大家带来两个装满水的杯子（上面盖上纸片）。看，我把杯子倒过来，为什么水不会流出来呢？2、（师点燃一根蜡烛把蜡烛倒过来）火焰为什么总是向上呢？3、师：为什么会这样呢？今天让我们一