“学生学习的需要”是数学课堂教学形式选择的基本要求.pdfVIP

2016 年第 55 卷第 1 期 20 数学通报 学生学习的需要是数学课堂教学 形式选择的基本要求① 王弟成 (连云港市教育局教研室 222006) 我市提出的六模块建构课堂教学范式，由自 学题的解决方法单靠学生自己独立思考，有的可 学质疑、交流展示、互动探究、精读点拨、矫正反 以轻易解决，有的能解决，但需要很长时间，有的 思考很长时间也解决不了.解决不了问题的解决 馈、迁移运用组成，目的是促进学生学习方式和 教学方式的多样化.如，教师深人浅出地讲授，学 离不开教师的有效点拨、提示、讲解.新课标下的 生依案(学案、教材)自主学习，课堂互动交流展示