“指导学生制作肋骨运动小模型”教学案例.pdfVIP

28 生 物学通报 2013 年第48 卷第 8 期 指导学生制作肋骨运动小模型教学案例 孟庆平 (河北省承德县第二中学 河北承德侃，74∞) 摘要 介绍 了 教师指导学 生制作肋骨运动模型的动机、民的、材料用具、制作过程、使用方 法， 最终达到学生会制作教具，解决学习中的难点问题的目的。 关键词 学生制作肋骨运动模型 中国图书分类号: G633. 91 文献标识码:A 1 制作动机 纸条名称 长度(cm ) 数目 宽度( cm) 在呼吸运动中，呼吸肌的收缩与舒张可使胸 脊柱 15 2 廓扩大和缩小。 在教学中学生很难理解这一生理 胸骨 11 1.5 过程，尤其是胸廓的横向扩大和缩小，更是教学的 肋骨 15 1.2 2 肋间外肌 22 0.9 一大难点。 而实验室的模型为一体化模型，胸廓只 能前后摆动，大小不变，肋间肌不动，易使学生形 2) 组装 : 按板书图示(图 1 )组装。 制作完后， 成错误认识。 本文介绍了如何指导学生制作可展 标注各部分名称，并在代表脊柱的纸条背面写上 示人体呼吸时肋间肌的运动引起胸廓变化的模 制作人的姓名。 (提示:①用剪刀将订书钉从中间 型，用于辅助教学。 通过制作模型，提高了学生的 剪半，在图中加点部位用解剖针扎孔，将剪半的订 动手能力、演示能力、自主解决教学难点问题的能 书钉从孔中穿过并折回;②肋间外肌用硬纸板代 力，激发了学生的学习兴趣。 替的，只固定上端即可，下端不固定; 肋间外肌用 2 教学目标 松紧带代替的，则上、 下两端均固定。 固定时，用 学会制作与使用肋骨运动模型，充分理解胸 订书钉或自粗线均可 廓扩大与缩小，是由肋间肌的收缩与舒张引起的。 3 材料准备 薄硬纸板、订书钉、解剖针、解剖剪、缝衣针、 细松紧带、自粗线笔。 4 教学过程 4.1 引人新课 师生共同体会:吸气与呼气时， 图 1 饭书设计 胸廓与肋骨向哪个方向移动? (向上向外) ，进一 4. 3 制作教具 学生分小组讨论并交流: 模型的 步体会是由于吸气与呼气带动了肋骨、胸骨的移 制作方法有哪些不妥之处?有何不明白的地方?有 动，使胸廓扩大?还是胸骨、肋骨的移动使胸廓扩 哪些好的建议?相互讨论交流，并进行展示。 学生进 大，引起吸气与