对串吧进行调整促进幼儿参与游戏.docVIP

北京市第七届“京研杯”教育教学研究成果征文 题目：对串吧进行调整促进幼儿参与游戏 内容提要： 串吧这个活动区一直是在中班幼儿为主体的情况下进行游戏的，这次由我们小班承接。因为串吧是个比较成熟的区域所以我们一开始就延用了中班负责时的形式，让孩子进行游戏。可是串吧原本在中班红火的景象不见了而是变的冷冷清清，通过观察发现孩子不愿意玩的原因是，小班的幼儿缺乏经验不会玩，中大班的幼儿因为不是自己的主场所以也很少有人问津。不能让这个经典的区域成为一个空置的摆设，也不能让幼儿在 这样一个区域活动中得不到发展呀。于是我们认真考虑并对串吧进行调整。 主 题 词： 串吧调整 促进 参与游戏 作者单位：北京市第二幼儿园 作者姓名：苑轶凡 通讯地址： 北京市东城区北新桥三条38号 邮 编：100007 联系电话 单位： 住宅： 手机： 对串吧进行调整促进幼儿参与游戏 游戏是我园的一个课题和特色，经过几年的实践研究，我们有了非常成熟的区域，串吧就是其中