中国聋人学生英语教学研究述评.pdfVIP

《中国特殊教育》却14 年第3 期(总第 165 期) α由陀se Journal of S萨充ial Education (Monthly) 3nd Issue , 2014 (Serial No.I65) 中国聋人学生英语教学研究述评骨 革正雕赘祷 (天津理工大学外国语学院，天津，3∞384) 摘要 特殊教育工作者们开拓了中国聋人学生英语教学的领域，并在该新领域的研究和实 践上取得了一定的成果，如设置了聋人英语课程;探索了聋人英语的教学方法和聋人的英 语学习特点等。在以后的教学实践与研究中，需要:加强课程体系建设的研究;重视对学习 者的研究;进一步丰富教学方法:将现代信息技术与聋生英语教学相结合。 关键词中国聋人学生英语教学法课程设置 分类号 。但 来，国内聋生英语教学的研究逐步发展，对具体的教学 1 引言 实践起到了指导和促进作用，本文将对此进行回顾和 2012 年，我国已有聋校 456 所，在校聋生 101， 083 思考，以期为进一步的研究提供参考。 人，其中聋高中班(部)121 个，在校生 5555 人[IJ]; 专 2 国内聋人学生英语教学研究现状 门招收聋人的高等特殊教育学院(或专门的院、系)12 所，学生大约则人左右[3] 0 2∞7 年教育部颁布的《聋 2.1 文献的收集与分析 校义务教育课程设置实验方案}[4] 规定:外语作为选 笔者于2013 年9 月以聋人英语、聋校英语、 聋生英语、聋儿英语、聋哑英语、聋英语、昕 修课程，各校可根据不同地区和聋生实际选择开设。 障英语、听残英语作为篇名在中国知网期刊类检索 现在，我国聋人基础教育和高等教育开设的外语课程 相关文献，时间选择从 1949 年到却13 年，来源类别 一般是英语。但是，聋人英语教与学还面临诸多难题， 选择全部期刊，选择学科领域为全选\匹配为模 需要进行更多的研究来提高聋生的英语水平。目前， 糊。经过收集整理，选择关于我国聋生英语教学的文 国外如美国等国家对聋人英语教学研究的成果较多， 章53 篇作为本文的研究对象。 但多是属于第二语言方面的论述。对于中国聋人学生 在 53 篇文献中，时间最早的是 1997 年聋人杨军 来说，手语是第一语言，汉语是第二语言，而英语则是 辉[5] 的文章《聋人学英语经验谈}，其他文献在各年度 第三语言。国外聋生二语教学的研究成果可以借鉴， 但无法很好地适用于国内的聋生英语教学，这需要我 分布如表 10 们根据自身实际情况进行这方面的探索。本世纪以 表 l 关于中国聋人学生英语教学研究文献的年度分布 年份 1阳 1998 1朔 2棚 2∞1 2002 2003 2刷 2005 2跚跚 2鹏 2棚 2010 2011 2012 2013 数量 。。 o 0