乡村小学生气质与学业成绩相关性研究.pdfVIP

沙洋师范南等专科学校学报 No.22αn 2∞2 年第2 期 Joumal of Shayang Teacher百College 乡村小学生气质与学业成绩相关性研究 李仁苏 郑爱芝 (1.沙洋师专小学教育研究所湖北抄洋 4482∞) 捕 事:本文采用艾森克人格问卷对 358 名乡村小学生进行气质类型、瑞文学习适应性、学习 动机、不安倾向测试。结果表明:学~成绩与气质的内外倾向、情绪性特征关系密切。在智力水平 相当的情况下，多血质、多血…一ω胆汁质和多血……粘液质的乡村小学生呈现高水平学巧、高水平 动机、低水平不安倾向ο 关键询:小学生;学业成绩;气质;EPQ 中圈分提号:ω49.6 文献标识码:A 1 、研究目的 了解学生的个性差算是因材施敬的前提，国内外一直都在探讨学习成辑与个性差异的关 系[1 )(归18497 ，对乡村小学生学习成绩与个性兼异的关系研究则相对较少。本文将气质与智力、学习 适应性、学习功机、不安倾向结合进行研究，以期探讨乡村小学生学习成绩与个性差异的关系，并为 学习困难儿童的教育提供科学依据。 2、对象与方法 调查荆门市四所乡村小学五年级大个班358 名学生(男 182 人，女 176 人，年龄 12- 14 岁，平均 年龄 12.6 岁)。根据学习适应性测验(AAT) 对学生进行分细(极个别学生参考平时学习成绩)，将 AAT 测出结果按常模学业等级划分为:学习优生组(学业优等、中上等)与学习辈在生组(学业中下等、 下等)。学生气质评定则采用龚氏修订的儿童艾森克人格问卷(EPQ) 。根据艾森克人格工蝶结构 理论划分人格类型，并把四种基本气质类型相应地表现出来，然后按气质类型划界表评定学生的气 质类型。智力测验采用瑞文测验联合型(CRT) ;学习动机测验采用 MAAT 查查表，不安倾向测验采用 M盯量表。 3、结果与分析 3.1 小学生学业成绩与气质向性特征比较见表 10 表… 优是学生气质比较 内外向性维度 E43.3 E43.3… 56.7 E 56.7 AAT 成绩 内倾型 内外倾平衡现 外倾型 人数 % 人数 % 人数% 学习优生(N = 186) 39 20.96 75 40.32 72 38.71 学习差生(N 口 92) 39 42.39 37 39.10 16 17.39 x2 18.25 0.12 25.39 P 0.01 0.05 0.01 收稿日期:2阳-01-18 作者简介:李仁苏(1968一) ，男，沙洋师专人文系讲师，研究方向:教育管理。 57 李仁苏郑爱芝 乡村小学生气质与学业成绩相关性研究 3.2 小学生学业成绩句气质情绪特征比较 在气质的情绪性维度上，学习优生倾低 N 分，属情绪稳定型气质(占 51. 42%) ，明显高于学习 装生(占 14.25%) ，而学习整生倾高 N 分，属情绪不稳定型气质(占 32.14%) ，明显高于学习优生 (1. 48% )。整界极其显著(P