试论编辑网络继续教育平台的建设及质量评估.pdfVIP

栏 目 试论编辑网络继续教育平台的 主 持 建设及质量评估 张 君 ／萑金蓣 【摘要】为更好地满足因时代变化带来的编辑对新知识的渴望和需求，探索编辑继续教育的有效途径，文章通过问卷 调查方式。对新闻出版总局网络继续教育培训平台现状进行研究和分析，分析编辑继续教育平台需要考虑的几个因 素，探索网络继续教育平台对编辑继续教育的重要性，对网络平台课程设计、结构优化、商业化运营等提出合理构建 策略，并对网络继续教育质量评估提出了建议，以推动编辑继续教育工作的良性发展。 【关键词】编辑继续教育网络云端平台构建策略 文章编号：1003—6687(2015)02—0089一04 【中图分类号】G232文献标识码：A 目前，编辑继续教育仍处于起步阶段，教育资源有 调研，了解编辑对网络继续教育平台建设和质量评估， 限，普及程度不高。一些学者对编辑继续教育展开了研 探讨构建优质网络继续教育平台的重要性，以推动编辑 究，大多从宏观角度考虑，如孔艳等认为建立系统的学 继续教育工作的良性发展。 术期刊责任编辑继续教育制度，责任编辑应结合自身实 际，在工作中接受不同方式的继续教育，以适应时代发 一、编辑继续教育现有网络平台现状分析 展的需要，不断提高个人的职业素质，使编辑行业实现 编辑教育培训平台。是隶属于新闻出版总局的一个 可持续发展。【1】翟宇认为当前编辑继续教育中存在机制 面向新闻出版行业开展的多类型、多层次培训工作的网 不健全、缺乏科学的内容和形式、缺乏浓厚的学术氛围 络平台。网络平台首次使用需装IAvA控件，且只能基 等问题。为提高编辑继续教育质量，可完善机制，促进 于IE浏览器进行使用。以学员身份登录网络培训平台， 编辑继续教育的科学性；精选内容，提高编辑继续教育 发现其主要功能集中在课程学习和考试两部分。在课程 的针对性；创新形式，增强编辑继续教育的实效性。噬1卓 学习分类中，进入“我要选课”里面可以按类别进行选 娜从宏观角度出发，认为应将出版资源进行整合，形成 课。现有的类别中主要包括：法律法规和管理规定、选 中国出版业最大的继续教育知识库，研制出科学实用的 题策划、编辑出版、市场营销、期刊出版与经营、综合 终身学习型出版继续教育系统。13J然而现有文献，几乎课程、网络出版与数字传媒、行业经营管理与行业动 没有针对编辑网络继续教育平台建设的研究。由于网络 态、免费课程、公务员系列课程、网络编辑师技能鉴定 学习平台存在的优势如操作简单，学习方便，时间分配 培训、领导重要讲话、综合素质提高课程、党的群众路 自由，课程选择多样等深受编辑欢迎。本文针对新闻出 线教育实践活动专题讲座、编辑基础知识和出版物发行 版总局教育培训中心编辑继续教育平台使用的情况进行 员职业资格培训共14个类目。为了解培训效果，笔者设 【基金项目】中国教育发展战略学会课题(zLH201 3∞D860002)科研成果之一。 社会科学研究课题(201 【作者信息】崔金贵，河海大学马克思主义学院博士，江苏大学杂志社副教授。 20152 089